Youth and political participation: building a libertarian “state-critical” proposal

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21669/tomo.v43.20981

Keywords:

Autonomy, Democracy, Youth, Political Participation

Abstract

Political participation is inseparable from democracy, so we start from the premise that one cannot exist without the other. However, in studies on youth, there is no consensus regarding the concept of political participation, which may vary according to the authors' understanding of democracy. Supporters of representative democracy believe that State is the guarantor of subjects' political participation, while authors with a more libertarian tendency, who understand democracy as a project of autonomy, take the disjunction between State and democracy as a basis. In this regard, the present paper aims at making a brief discussion about political participation from these two perspectives and bring the “state-critical” libertarian theory as a theoretical-methodological proposal for understanding the political participation of young people, using the triad with/against /despite the State as a guiding axis.

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Author Biography

Celio Jose dos Santos, Instituto Federal Baiano

Holds a bachelor's degree in Geography (2008) from the State University of Bahia - UNEB (Campus IV - Jacobina), a master's degree (2012), and a doctorate (2022) in Geography from the Federal University of Bahia - UFBA. Currently, he is a professor at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Bahia - IFBAIANO. Has experience in Geography, with an emphasis on Urban Geography, Cultural Geography, and Geography Teaching. His current research focuses on topics related to Black and peripheral youth, Black youth mobility in the city, youth cultures, anti-racist education, and decolonial epistemologies in Geography teaching (application of Law 10.639/03).

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Published

2024-10-28

How to Cite

Jose dos Santos, C. (2024). Youth and political participation: building a libertarian “state-critical” proposal . TOMO Review, 43, e20981. https://doi.org/10.21669/tomo.v43.20981

Issue

Section

Youth and citizenship: cultural practices and public policies