A relação texto/contexto/conteúdo/forma na representação da adolescência em As memórias de Marnie
DOI:
https://doi.org/10.51951/ti.v14i30.p226-242Palavras-chave:
Tradução intersemiótica. Representações. Adolescência. Estética da recepção. Forma e conteúdo.Resumo
O artigo investiga a representação da adolescência na animação japonesa Omoide no Mani, lançado no Brasil com o título As memórias de Marnie (2014), obra criada a partir da tradução do livro When Marnie was there, da escritora inglesa Joan G. Robinson. A pesquisa é embasada em aspectos que consideram o papel do leitor na Estética da Recepção, na relação entre o artista, a obra e a sociedade e como a forma implica no conteúdo ao qual o público tem acesso. Como se trata de um processo de tradução intersemiótica, observa-se que o livro e a animação são obras distintas, criadas em contextos diversos, oriundas de culturas diferentes e a representação da adolescência relaciona-se a tais aspectos. A forma, animação, resulta em conteúdo questionavelmente classificado como infantil e a personagem Anna, uma adolescente de doze anos, representada de maneira a reproduzir o senso comum da época, uma jovem problemática, em crise. Desconsideram-se os conflitos internos vivenciados por Anna, ainda na infância, bem como sua origem.
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