FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
UM OLHAR SOBRE OS GRADUANDOS EM GEOGRAFIA
DOI:
https://doi.org/10.32748/revec.v11i28.24238Palavras-chave:
Formação inicial docente, Tecnologias digitais, Ensino-aprendizagem de GeografiaResumo
A formação inicial docente é uma temática de grande relevância para a educação. Partindo-se do princípio de que a sociedade atual é permeada por tecnologias variadas, como as digitais, fazer uso dessas tecnologias na educação é essencial para que o docente se adeque aos novos tempos. Para tal, ele precisa passar por uma formação inicial que contemple o uso de tecnologias digitais para fazer uso delas em sua prática pedagógica. Assim, este trabalho objetiva compreender a relação dos graduandos em Geografia com as referidas tecnologias durante a formação inicial, e as possíveis contribuições dessas tecnologias para sua futura prática pedagógica. Esta pesquisa adota a abordagem qualitativa, a partir da revisão da literatura, e também da pesquisa online, através da aplicação de questionário. Para o tratamento dos dados, optamos pela Análise de Conteúdo de Bardin (2021) e pelo aporte teórico interno e/ou externo à pesquisa. Os dados apontaram que, apesar das dificuldades reveladas pelos acadêmicos, os professores do curso de Licenciatura em Geografia têm inserido essas tecnologias no ensino.
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