THE SUBJECTIVITY OF READING

MARKS OF A SUBJECTIVE READER

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v10i26.21874

Keywords:

Subjective Reading, Subjectivity, Subjective reader

Abstract

This text emphasizes the notion of subjectivity, referring to the unique subject, resulting from the combination of a biological and social being, which distinguishes them from others. The aspect of individuality is not the emphasis, but the way in which this subject processes the actions of their context refers to the responses they give to the events they experience, demarcating their experiences and tracing their life path. By presenting the conceptual notions of subjectivity and the subjective subject, the aim is to contribute to an understanding of the theoretical and methodological approaches that can support or impact the teaching of literature. The work is based on studies by Morin (2005) and González Rey (2011) on the notion of subjectivity, Rouxel and Langlade (2013) on subjective reading, and Yunes (1995) on (inter) subjectivity.

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Author Biography

Ilsa do Carmo Vieira, Universidade Federal de Lavras

Post-doctorate in Education from the University of Barcelona. Master's and PhD in Education from the University of Campinas UNICAMP, professor in the Department of Educational Management, Teaching Theories and Practices and the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Lavras. Coordinator of the Center for Studies in Languages, Reading and Writing (NELLE).

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Published

2025-01-04

How to Cite

ILSA DO CARMO VIEIRA. THE SUBJECTIVITY OF READING: MARKS OF A SUBJECTIVE READER. Revista de Estudos de Cultura, São Cristóvão, v. 10, n. 26, p. 27–43, 2025. DOI: 10.32748/revec.v10i26.21874. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revec/article/view/21874. Acesso em: 19 jun. 2026.