Philosophical humanism in the NOA-Argentina region: its projections in university education

Authors

  • Jose Guzzi Universidad Nacional de Tucuman. San Miguel de Tucumán, Tucumán, Argentina. . http://orcid.org/0000-0002-2367-4302
  • Gloria Silvana Elías Universidad Nacional de Jujuy/Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - CONICET/UNJU. San Salvador de Jujuy, Jujuy, Argentina.
  • Leonardo Gustavo Carabajal Universidad Nacional de Jujuy. San Salvador de Jujuy, Jujuy, Argentina.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13696

Keywords:

Humanismo. Educación. Rougès. Schkolnik. Risco Fernández

Abstract

The paper investigates the presence of the western humanist movement in the training of intellectuals of the 20th and 21st centuries in the Northern region of Argentina, based on an analysis of the humanisms proposed by three iconic philosophers in their role as university teachers, namely: Alberto Rougès, Samuel Schkolnik and Gaspar Risco Fernández. Our purpose is to value what each one understood as a human condition, and how, based on this, they carried out an intellectual life committed to what was a possible society for our region and our education.

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Author Biographies

Jose Guzzi, Universidad Nacional de Tucuman. San Miguel de Tucumán, Tucumán, Argentina. .

Profesor en Filosofía (Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán).  Prof. Auxiliar Docente de la Cátedra de Estética de la Facultad de Filosofía y Letras, UNT, y Prof. Adjunto de la Cátedra de Medios de Comunicación Audiovisual de la Escuela Universitaria de Cine, Video y TV, de la UNT. Integrante del Centro Interdisciplinario de Estudios Sociales, Culturales y Filosóficos. Doctorando del Doctorado de Humanidades.

ORCID https://orcid.org/0000-0002-2367-4302

Gloria Silvana Elías, Universidad Nacional de Jujuy/Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - CONICET/UNJU. San Salvador de Jujuy, Jujuy, Argentina.

Posdoctora en Ciencias Sociales y Humanas (UBA- Bs. As. -Argentina)- Doctora en Filosofía (UNT- Tucumán- Argentina). Profesora Asociada de Historia de la Filosofía Medieval y Profesora Titular de Antropología Filosófica en la Universidad Nacional de Jujuy-Argentina. Investigadora Adjunta de CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas)- Argentina. Directora del proyecto de investigación Reconocimiento y alteridad: el problema del otro en Latinoamérica por SECTER-UNJU

ORCID https://orcid.org/0000-0002-5992-844X

Leonardo Gustavo Carabajal, Universidad Nacional de Jujuy. San Salvador de Jujuy, Jujuy, Argentina.

Doctor en Humanidades (Área Filosofía) y Lic. y Prof. de Filosofía (Facultad de Filosofía y Letras, UNT. Tucumán- Argentina). Prof. estable del Doctorado en Ciencias Sociales de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, (UNJU-Jujuy, Argentina). Co-director del proyecto de investigación Reconocimiento y alteridad: el problema del otro en Latinoamérica por SECTER-UNJU.

ORCID https://orcid.org/0000-0002-9488-1528

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Published

2020-06-25

How to Cite

Guzzi, J., Elías, G. S., & Carabajal, L. G. (2020). Philosophical humanism in the NOA-Argentina region: its projections in university education. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 13(32), 1–18. https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13696

Issue

Vol. 13 No. 32 (2020): Publicação Contínua

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