Training rural teachers in municipalities of Bahia
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18632Keywords:
Rural Education. Continuing training. Pedagogical Political Project.Abstract
This article presents the results of a research carried out on the Rural Educators Training Program (Formacampo), whose main objective is to carry out extension activities, through a continuing training of professionals who work in Rural Education, schools in of the Identity Territories (TI) located in the area covered by the UESB, namely: 1 - Middle southwest of Bahia; 2 – Southwest Bahia; 3) Middle Rio de Contas; 4) Jequiriçá Valley; 5) South Coast; 6) Velho Chico; 7) Productive Hinterland . This Program is part of the teaching-research-extension tripod, a fundamental pillar of the Brazilian public university. It was built on a qualitative methodology and the data used were obtained through participant research and document analysis. The research subjects were teachers, directors and coordinators from 116 municipalities in Bahia that make up the mentioned ITs. The data showed that Formacampo contributed to the acquisition of critical knowledge about Rural Education and to the construction of Pedagogical Political Projects in the municipalities served.
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