Physical education teachers with innovative skills

Authors

  • Kelly Ferreira Pires Universidade Federal de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil.
  • Ari Lazzarotti Filho Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.20245

Keywords:

Innovation, Physical education

Abstract

The main objective of this research is to specify Physical Education teachers who consider their practice rather innovative in Basic Education in Goiânia. Further, we intend to verify which teachers manage a pedagogical approach considered innovative as described within the received literature. To accomplish these purposes, a qualitative research methodology was employed, consisting of two stages: (i) the questionnaires application to Physical Education teachers of Basic Education in Goiânia; (ii) semi-structured interviews with nine of these professionals. It was found that eight of the teachers interviewed adopt pedagogical practices considered innovative, which can occur separately or together.

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Author Biographies

Kelly Ferreira Pires, Universidade Federal de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil.

Mestra em Educação Física pela Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás; Especialista em Educação Física escolar pela Universidade Federal de Goiás(UFG) e Pós-graduação em movimento humano pela Universidade Estadual de Goiás (UEG); Especialista em psicopedagogia pela Faculdade Brasileira de Educação e cultura (FABEC). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Esporte, Lazer e Comunicação (GEPELC). Co-orientadora no Programa de Iniciação á Pesquisa das Licenciatura na Universidade Federal de Goiás (PROLICEN - UFG)

Ari Lazzarotti Filho, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil.

Possui graduação em Licenciatura Em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2000) e doutorado em Educacao Fisica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Atualmente é professor titular da Universidade Federal de Goiás e professor colaborador da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, formação de profesores, lazer, ead e formação.

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Published

2025-02-16

How to Cite

Pires, K. F., & Lazzarotti Filho, A. (2025). Physical education teachers with innovative skills . Revista Tempos E Espaços Em Educação, 18(37), e20245. https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.20245

Issue

Vol. 18 No. 37 (2025): Publicação Contínua

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Publicação Contínua

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