Preparar a los futuros maestros para la formación de valores socialmente significativos en niños en edad preescolar

Resumen

En relación con los cambios sociopolíticos en la vida de la sociedad, está aumentando el interés en los aspectos sociales de la crianza de los hijos. La modernidad pone al individuo en condiciones en las que, sin la capacidad de responder rápida y adecuadamente a la realidad, es imposible realizar sus propios deseos e ideas. Cualidades tales como la capacidad de manejar el comportamiento y los métodos de comunicación, la adherencia a las normas y reglas morales en las relaciones con otras personas, el deseo de ser justo, responsable, tolerante, la capacidad de navegar por nuevas circunstancias, sentir el lugar de uno entre otras personas, ser guiado por la conciencia como autoridad moral interna, es el ámbito del desarrollo social del niño El desarrollo social, que forma el contexto de la ontogénesis, lo dirige objetivamente y determina el contenido general, que es la relación entre socialización e individualización que se da en el proceso de actividad. Así, el objetivo principal del estudio es identificar las características clave del proceso de preparación de los futuros educadores para la formación de valores socialmente significativos en los niños en edad preescolar. Para ello, se utilizaron los métodos de investigación teórica de la literatura especializada