Relación entre competencia digital y alfabetización digital a través de una revisión bibliográfica
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v17i36.19758Palabras clave:
alfabetizácion digital, competence digital, BNCCResumen
El avance de las Tecnologías Digitales de la Información y las Comunicaciones (TDIC) en la sociedad ha impulsado cambios significativos en la Educación. En este sentido, este artículo pretende revisar la relación entre dos de sus principales términos en Cultura Digital, Competencia Digital y Alfabetización Digital, ambos utilizados en la literatura sobre Educación. Para ello se adoptó como metodología la investigación bibliográfica, basada en la base de datos Web of Science (WoS). El corpus de análisis se centró en seis publicaciones. Los resultados revelan variaciones terminológicas y conceptuales. El término Competencia Digital es el elegido para construir una palabra común en la búsqueda de apoyo a la formación docente y a las políticas públicas, mientras que Alfabetización Digital aborda el tema de manera más amplia, siendo más utilizada en la investigación académica. En Brasil, la adopción del término Competencia Digital se consolidó con la promulgación de la Base Curricular Común Nacional (BNCC), siguiendo la tendencia internacional del término.
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