Vol. 4 No. 2 (2019): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática

Editorial

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A relação universidade/escola e o Programa Residência Pedagógica/subprojeto de matemática: estratégias de poder e modos de subjetivação

Flávia Cristina de Mâcedo Santana, Jonei Cerqueira Barbosa

1 - 24
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Desenvolvimento profissional de uma formadora de professores de Matemática

Flávia Cristina Figueiredo Coura, Cármen Lúcia Brancaglion Passos

25 - 47
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O Conhecimento de futuros professores de Matemática sobre o conceito de função e possíveis implicações para a prática docente

Fabíola Peixoto Cintra, Inocêncio Fernandes Balieiro Filho

48 - 70
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REFLEXÕES ACERCA DO DESEMPENHO E DAS DIFICULDADES DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR NAS OPERAÇÕES COM FRAÇÕES

Teresa Cristina Etcheverria, Viviane de Jesus Lisboa Aquino, Jackeline dos Santos Oliveira, Caroline de Carvalho Lisboa

71 - 88
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ENSINANDO GEOMETRIA POR MEIO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS

Milena Charleaux, Antonio Carlos de Souza

89 - 103
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Software GeoGebra: uma proposta de ensino para potencializar a interpretação gráfica da função quadrática

Elisama de Mendonça Felipe, Edite Resende Vieira

104 - 119
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A integração de vídeos no ensino de Matemática para estudantes surdos

Jurema Lindote Botelho Peixoto, Flaviana Santos Silva, Lucília Santos da França Lopes, Cristiane Andrade Fernandes

120 - 145
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RELAÇÕES BIDIMENSIONAIS E IDENTIDADES DA SEQUÊNCIA DE LEONARDO

Renata Passos Machado Vieira, Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino

156 - 173
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O TEOREMA DE BANACH-TARSKI NA CIRCUNFERÊNCIA

José Carlos Oliveira Junior, Maria Cristina de Sousa, Nelly Almeira da Silva, Matheus Pereira Lobo

146 - 155
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