v. 21 n. 2 (2021): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

• Expediente

  1-3

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• Editorial

  4-5

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Artigos Gerais

• A formação do(a) especialista em gestão pública: um relato de experiência do tutor presencial

  Marcos Bezerra

  6-17

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• Aprendizagem ativa colaborativa em ambiente de webconferência

  Raquel Salcedo Gomes, Liane Margarida Rockenbah Tarouco, Patrícia Fernanda da Silva, Valter Roesler

  18-31

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• Educação corporativa e metodologias ativas: estudo de caso com design thinking em uma instituição bancaria

  Adriana Merceslane Morais Correia , Pricila Kohls dos Santos

  32-43

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• Formação continuada: a oferta de EaD ao efetivo do Corpo de Bombeiros Militar de Mato Grosso

  Wallenstein Maia Santana, Emerson Henrique dos Anjos Acendino

  44-56

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• Interdisciplinaridade, criatividade e inovação: um caminho potencializado pelas novas tecnologias digitais

  Patrícia Chiattone, Veronica Eloi de Almeida, Alessandro Jatobá, Paulo Victor Rodrigues de Carvalho

  57-70

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• Investigating iranian English as a Foreign Language (EFL) students’ writing skills based on principal component analysis

  Behrouz kamali, Payman rajabi, Hossein ahmadi

  71-82

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• Percepções dos estudantes do ensino médio sobre o ensino no isolamento social

  Jocimario Alves Pereira, Bruno Silva Leite, João Antonio Basilio

  83-97

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• The problem of increasing the efficiency of computer adaptive testing for students in higher educational establishments

  Irina Borisovna Gotskaya, Nikolai Nikolaevich Zhukov, Ilya Borisovich Gosudarev, Viktoria Igorevna Snegurova, Maxim Anatolyevich Sorochinsky

  98-108

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