Ano 12, v. 27, n. 02, mai.–ago. 2018

Publicado: 2018-11-05

Expediente / Apresentação

Expediente
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Apresentação

Edinéia Tavares Lopes, Jaime Moreira Ribeiro, Rodrigo Arellano Saavedra
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Dossiê: INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTOS INTERNACIONAIS

INVESTIGACIÓN SOBRE LAS BUENAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS EN DOCENTES UNIVERSITARIOS: USO DE ENCUESTAS EN LÍNEA

Ángela Teresa Kaliniuk, Gloria Santa Núñez, Carolina Sandra Gabriela Bobadilla, Lucrecia Emilia Ghione, Rocio Mariel Obez
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ROL DE LA GESTIÓN DE LAS COMUNICACIONES PARA LA ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA PERUANA: EL CASO DE LA UNSM

Lessly Fernández, Fiorella Robles, Marta Tostes
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ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO: LA EXPERIENCIA EN ESCUELAS PRIMARIAS DE LA REPÚBLICA DOMINICANA

Jairo Utate García
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AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO MERCOSUL (1991 A 2015)

Maurinice Evaristo Wenceslau, Débora de Oliveira Santos
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INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA NO MAPEAMENTO DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM ENUNCIADOS DE QUESTÕES DE EXAME NACIONAL BRASILEIRO

Marcos Fernandes-Sobrinho, Tiago Clarimundo Ramos, Paula Silva Resende Fernandes, Paulo Alexandre de Castro
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O CONTEXTO DE ELABORAÇÃO DA LEI 12.711/2012: DISCURSOS DOS TOMADORES DE DECISÃO

Bruna Cruz de Anhaia
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PERFIL E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: AVANÇOS E PERSPECTIVAS PARA DISCUSSÕES

Marcia Alves de Carvalho Machado, Marilene Batista da Cruz Nascimento, Josevânia Teixeira Guedes
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REVISÃO DE LITERATURA: A PROFISSÃO DOCENTE

Elaine da Silva Ferretti Barbieri, Carolina Ferreira Barros Klumpp, Maria Laura Puglisi Barbosa Franco
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“PROJETO OU CIRCUNSTÂNCIA” – RELATO DA ANÁLISE QUALITATIVA DA ESCOLHA PELO CURSO DE PEDAGOGIA

Maria de Lourdes Sá Earp, Priscila Andrade M. Rodrigues, Cecília Maria Marafelli
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EDUCAÇÃO E CRÍTICAS DA CULTURA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Iramayre Cássia Ribeiro Reis
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AS CONDIÇÕES DO REFÚGIO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Mariana Corallo Mello de Azevedo Kuhlman
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CONOCIMIENTO Y CONTEXTOS INTERCULTURALES: ENFOQUES CUALITATIVOS

Rodrigo Arellano Saavedra, Elisabete Costa, Jaime Moreira Ribeiro
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PERCEPÇÕES DE ALGUNS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA E CULTURA

Graciela da Silva Oliveira, Nelio Bizzo
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Ano 12, v. 27, n. 02, mai.–ago. 2018

Expediente / Apresentação

Expediente

Apresentação

Dossiê: INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTOS INTERNACIONAIS

INVESTIGACIÓN SOBRE LAS BUENAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS EN DOCENTES UNIVERSITARIOS: USO DE ENCUESTAS EN LÍNEA

ROL DE LA GESTIÓN DE LAS COMUNICACIONES PARA LA ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA PERUANA: EL CASO DE LA UNSM

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO: LA EXPERIENCIA EN ESCUELAS PRIMARIAS DE LA REPÚBLICA DOMINICANA

AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO MERCOSUL (1991 A 2015)

INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA NO MAPEAMENTO DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM ENUNCIADOS DE QUESTÕES DE EXAME NACIONAL BRASILEIRO

O CONTEXTO DE ELABORAÇÃO DA LEI 12.711/2012: DISCURSOS DOS TOMADORES DE DECISÃO

PERFIL E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: AVANÇOS E PERSPECTIVAS PARA DISCUSSÕES

REVISÃO DE LITERATURA: A PROFISSÃO DOCENTE

“PROJETO OU CIRCUNSTÂNCIA” – RELATO DA ANÁLISE QUALITATIVA DA ESCOLHA PELO CURSO DE PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO E CRÍTICAS DA CULTURA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

AS CONDIÇÕES DO REFÚGIO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

CONOCIMIENTO Y CONTEXTOS INTERCULTURALES: ENFOQUES CUALITATIVOS

PERCEPÇÕES DE ALGUNS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA E CULTURA

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