GINÁSIOS VOCACIONAIS ESTADUAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO: INOVAÇÃO MARGINALIZADA

Sandra Machado Lunardi Marques

doi:10.32748/revec.v12i29.23179

Authors

Sandra Machado Lunardi Marques Pontifical Catholic University of São Paulo https://orcid.org/0000-0002-3665-6840

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v12i29.23179

Keywords:

Secondary educational, Critical proposal, Review

Abstract

This article reflects on a proposal for public education – that of state vocational high schools in the state of São Paulo (1962–1970), from their creation to their extinction, taking as reference the “Ginásio Vocacional Chanceler Raul Fer nandes” in Rio Claro, the author’s research object. (Author, 1985) Its resumption is not justified by nostalgia, nor by the naivety of suggesting its reproduction, but to understand its qualities and political significance. Since this is an innovation, the privileged interlocutor will be Dermeval Saviani (Garcia, 1980). Another central concept will be that of “appropriation”, in the sense attributed to it by Chartier (1999), that is, as “invention, production of meanings”, respec ting its contextual “limitations”.

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Author Biography

Sandra Machado Lunardi Marques, Pontifical Catholic University of São Paulo

Master’s degree in Philosophy of Education from the Pontifical Catholic University of São Paulo (1985) and Ph.D. in Education: History, Politics, Society from the Pontifical Catholic University of São Paulo (2003). She is an assistant professor at the Pontifical Catholic University of São Paulo.

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