NEOLIBERALISM IN PUBLIC EDUCATION – ILLUSION SOLD
DOI:
https://doi.org/10.32748/revec.v12i29.23215Keywords:
Education, privatization, educational managementAbstract
The objective is to discuss how neoliberal interests have gained significant ground in discussions about the manage ment of public schools in São Paulo. The city of São Paulo has witnessed the growth of political maneuvers aimed at altering the way public education has been structured over the years. In place of democracy and dialogue, the discourse of privatization, reduction of the State, prioritization of the market, deregulation, individualism, and competitiveness emerges—the core elements of a model that increasingly seeks to take over all areas of human life. Through an analysis of recent municipal legislation aimed at privatizing the management of public schools, this article proposes a reflection supported by authors who criticize the neoliberal model in education.
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