Chamada para publicação - Dossiê Educação do Campo, das Águas e das Florestas: territórios, territorialidades e culturas

A Educação do Campo vem se constituindo como um campo político-pedagógico comprometido com os sujeitos, os territórios e as múltiplas formas de vida presentes nas ruralidades brasileiras. Nesse horizonte, os debates atuais têm ampliado a compreensão de campo/rural para além de uma categoria homogênea, incorporando experiências educativas vinculadas às águas, às florestas e às diversas territorialidades construídas por povos ribeirinhos, comunidades tradicionais, populações extrativistas, quilombolas, indígenas e demais sujeitos que produzem saberes em diálogo com seus contextos socioculturais. Reconhecer essas pluralidades requer problematizar os modos como o conhecimento é produzido, legitimado e partilhado, tensionando visões universalizantes e valorizando culturas e práticas educativas outras.

Este dossiê propõe reunir artigos que abordem a Educação do Campo, das águas e das florestas, considerando dimensões como culturas, territorialidades, trabalho, juventudes, diversidade, interculturalidade, processos formativos, dentre outras. Interessa-nos acolher produções que explorem práticas pedagógicas, políticas públicas, currículos, processos de formação docente, educação inclusiva, educação ambiental, narrativas comunitárias e epistemologias que emergem das relações entre sujeitos e territórios, evidenciando tensões, resistências e possibilidades de reinvenção das práticas educativas.

O dossiê busca ampliar o diálogo entre pesquisas acadêmicas e experiências vividas, reconhecendo que a Educação do Campo, das Águas e das Florestas se constrói em permanente interlocução com as culturas e os modos de vida dos povos que habitam esses territórios. 

Organização:

Rainei Rodrigues Jadejiski (Sedu/ES)

Cássia Betânia Lopes dos Santos (UNESP)

Fabíola Aparecida Ferreira Damacena (UFPA)

 

Prazo para submissão: 30/06/2026