A História das coisas:

um recurso audiovisual e as percepções dos estudantes sobre a poluição ambiental

Resumo

A presente pesquisa tem por objetivo analisar as percepções de estudantes do 7º Ano do Ensino Fundamental sobre a poluição ambiental, a partir de um documentário intitulado: A História das Coisas. A tecnologia tem proporcionado à humanidade uma extraordinária evolução no modo de viver; em contrapartida, tem provocado uma degradação sem precedentes no meio ambiente. Diante disso, realizamos um estudo de caso, sob uma abordagem metodológica qualitativa de pesquisa do tipo exploratória, e elaboramos categorias a partir da análise textual discursiva, pela qual obtivemos as seguintes categorias: o lixo e os impactos da poluição; a cultura do consumo e a degradação do meio ambiente. Em suma, observamos percepções que nos levaram a entender que possuir informações não é sinônimo de responsabilidade com o meio ambiente, bem como promoveram discussões sobre os efeitos midiáticos do consumismo na degradação ambiental. Deste modo, acreditamos que o vídeo, como recurso audiovisual, pode contribuir no desenvolvimento da Educação Ambiental, sobretudo, numa perspectiva crítica e emancipatória, favorecendo o aumento do interesse dos estudantes e contribuindo para a promoção dos debates em Educação Ambiental; o estímulo à reflexão e à criticidade; e a ampliação do conhecimento socioambiental, histórico e político.