v. 12 (2025): Publicação contínua

Fluxo contínuo

• Práxis de Educação Ambiental no âmbito do licenciamento de cemitérios

  Elaine Rodrigues Alves, Rafael Alves Esteves

  1-17

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.20866

• Percepção de professores sobre a prática pedagógica nas Hortas Escolares em tempos de crise climática um Estado da Questão

  Felipe Szymuda dos Santos, Marilia Andrade Torales Campos, Kylyan Marc Bisquert I PEREZ

  1-25

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.21619

• Ecobosque como espelho promovendo espaços não-formais na educação

  Willian da Silva, Terezinha Medeiros Gonçalves de Loureiro, Jonathans Paiva Sichineli, Julyana Carvalho Kluck Silva, Mírian Rosa Pereira

  1-21

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.21980

• Programa de Residência Pedagógica e Educação Ambiental: caminhos convergentes na Formação Docente

  Cintia de Cássia Marcolan, Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Marynara Costa Santos

  1-17

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22369

• Educação Ambiental e currículo quietude dos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Sergipe diante da perspectiva socioambiental

  Hanna Paranhos Braga Queiroz dos Santos, Larissa Euzébio Mendonça , Mariana Reis Fonseca

  1-17

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22430

• (Trans)Formação à luz da Educação Ambiental relato de experiência de uma docente acerca do processo de desenvolvimento do projeto Ecobeanplast

  Tatiane da Silva Santos

  1-19

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22522

• Educação de candomblé: os ensinamentos de Ọ̀sányin e Iroco para uma educação ambiental crítica

  José Eduardo Andrade Neto, Lia Midori Meyer Nascimento, Tainan Amorim Santana

  1-17

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22525

• Pensando os escritos de Krenak para uma educação ambiental crítica

  Kawany Vitoria Silva Alves, José Eduardo Andrade Neto, Lia Midori Meyer Nascimento

  1-16

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22531

• Racionalidade hegemônica e naturalização da injustiça ambiental considerações sobre a sustentabilidade na BNCC

  Adson Francisco Menezes da Silva, Mônica Andrade Modesto

  1-18

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22532

• Diálogos interculturais e pedagogias decoloniais em meio a problemas socioambientais compreensão de natureza a partir de saberes e práticas tradicionais indígenas

  Yasmin Lima de Jesus

  1-17

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22534

• Cardápios ambientais na formação docente inicial em biologia reflexões sobre ambientalização curricular e educação ambiental crítica

  Francisco Antonio Rodrigues Setúval, José Valdir Jesus de Santana

  1-19

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22537

• Juventude e educação climática Mobilizações na escola pública a partir da Agenda 2030

  Danusa Purificação Rodrigues, Juliana Conceição Ramos, Joselisa Maria Chaves

  1-17

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22549

• Educação ambiental e educação em saúde: sentidos e conexões do cuidado de si, com o outro e com a terra, na formação superior em psicologia

  Leonardo Rosas, Laísa Maria Freire

  1-26

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22593

• O campo como um lugar de extração de riquezas naturais e implantação de monoculturas

  Estefany Gabriele Pereira de Souza

  1-13

  • PDF-A

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22603