Educação Ambiental e currículo
quietude dos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Sergipe diante da perspectiva socioambiental
DOI:
https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22430Palavras-chave:
Currículo, Educação Ambiental, LicenciaturaResumo
Diante dos desafios socioambientais da sociedade contemporânea, a Educação Ambiental (EA) se consolida como um campo de estudo fundamental para formar indivíduos críticos, conscientes e sustentáveis. Com isso, o objetivo deste trabalho foi analisar o contexto da formação inicial de futuros(as) professores(as) em relação à EA, através da análise dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) de licenciaturas da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Dessa forma, a coleta de dados foi realizada a partir da análise de documentos do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) e dos PPCs, baseando-se nos referenciais da EA Crítica e dos estudos do currículo. Os resultados mostram que a maioria dos cursos não integra a EA de forma abrangente, muito menos inclui Componentes Curriculares (CCs) sob essa perspectiva. Além disso, a EA é restrita a áreas como Ciências Biológicas, Química e Geografia, que possuem mais CCs voltados a esse processo formativo. Com isso, torna-se fundamental revisar e renovar os PPCs, para que estejam alinhados às realidades e complexidades socioambientais.
Downloads
Referências
ALMEIDA, Rosiléia Oliveira de; ANDRADE, Maria Aparecida da Silva. Convergência entre perspectivas críticas da educação científica, da educação ambiental e da educação intercultural na promoção do engajamento estudantil. Revista de Estudos em Educação e Diversidade, [s. l.], v. 3, n. 3, p. 1-26, mar. 2022. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed. Acesso em: 15 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i7.10444
ANDRADE, Daniel Fonseca; FIGUEIREDO, Tainá Figueroa; MACHADO, Aline Silva. Educação Ambiental no Ensino Superior: reflexões sobre uma disciplina a partir da produção discente. Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental, [s. l.], v. 27, n. 2, p. 1–26, 2022. DOI: 10.14295/ambeduc.v27i2.13309. Disponível em: https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/13309. Acesso em: 01 out. 2024. DOI: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i2.13309
ANTUNES, Fabiana Ritter; NORONHA, Pedro Henrique Baiotto; GARCES, Solange Beatriz Billig. Os desafios da organização curricular no ensino superior a partir do contexto da modernidade líquida. In: CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA SOBRE “O ENVOLVIMENTO ESTUDANTIL”, 10., 2018, Porto Alegre. Anais [...]. Porto Alegre: PUCRS, 2019. Disponível em: https://editora.pucrs.br/edipucrs/acessolivre/anais/cidu/assets/edicoes/2018/arquivos/158.pdf. Acesso em: 24 nov. 2022.
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Presidência da República, 1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 02 de out. 2024.
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 02 de out. 2024.
BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 27 de abr. 1999. Disponível em: www.planalto.gov.br/cFcivil_03/Leis/L9795.htm. Acesso em: 10 set. 2024.
BRASIL. Resolução CNE/CP nº 2, de 15 de junho de 2012. Estabelece as diretrizes curriculares nacionais para a educação ambiental. Brasília, DF: MEC, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17810&Itemid=866. Acesso em: 08 fev. 2025.
CONRADO, Luana Mayra Nunes; SILVA, Victor Hugo da. Educação Ambiental e Interdisciplinaridade: um diálogo conceitual. Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental, [s. l.], v. 6, n. 3, p. 651-665, 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.19177/rgsa.v6e32017651-665. Disponível em: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/gestao_ambiental/article/view/5586. Acesso em: 27 set. 2024. DOI: https://doi.org/10.19177/rgsa.v6e32017651-665
GUIOMETTI, Analúcia Bueno dos Reis; SILVA, Tatiane Pereira da. A questão da identidade homem-natureza e suas perspectivas a partir da Educação Ambiental. Revista Sergipana de Educação Ambiental (ReviSea), [s. l.], v. 6, n. 1, p. 9-20, jul. 2019. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/11672. Acesso em: 28 set. 2024. DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v7i1.11672
LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As macrotendências político-pedagógicas da educação ambiental brasileira. Revista Ambiente e Sociedade, São Paulo, v. XVII, n. 1, p. 23-40, jan-mar. 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/asoc/a/8FP6nynhjdZ4hYdqVFdYRtx/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 08 fev. 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/1809-44220003500
LOPES, Theóffilo da Silva; ABÍLIO, Francisco José Pegado. Educação Ambiental Crítica: (re)pensar a formação inicial de professores/as. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [s. l.], v. 16, p. 38-58, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.11518. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11518. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11518
MODESTO, Mônica Andrade; NEPOMUCENO, Aline Lima de Oliveira (orgs.). Educação Ambiental de Base Comunitária: princípios e práticas. Aracaju: Criação Editora, 2023. E-Book (73 p.). ISBN: 978-85-8413-375-81.
RIBEIRO, Maria Teresa; MALVESTIO, Anne Caroline. O ensino da temática ambiental nas Instituições de Ensino Superior no Brasil. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [s. l.], v. 16, n. 3, p. 347–361, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.11150. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11150. Acesso em: 04 out. 2024. DOI: https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11150
ROSA, Maria Arlete; CARNIATTO, Irene; CRUZ, Rosana Aparecida. Educação Ambiental e resiliência climática: desafios contemporâneos da crise da água numa escola do campo. International Journal of Environmental Resilience Research and Science, [s. l.], v. 3, n. 1, 2021. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/ijerrs/article/view/26480. Acesso em: 19 jul. 2024. DOI: https://doi.org/10.48075/ijerrs.v3i1.26480
SANTOS, Marynara Costa; MODESTO, Mônica Andrade. Percepção da Educação Ambiental em currículos de licenciatura: implicações para a formação docente na Universidade Federal de Sergipe. Revista Sergipana de Educação Ambiental (ReviSea), [s. l.], v. 8, n. 2, p. 1–15, 2022. DOI: 10.47401/revisea.v8i2.16629. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/16629. Acesso em: 04 out. 2024. DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v8i2.16629
SILVA, Norma Nancy Emanuelle Silverio da; TAUCEDA, Karen Cavalcanti. A ambientalização curricular no ensino superior: uma análise de 9 cursos de licenciatura em química do nordeste brasileiro. REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, [s. l.], v. 39, n. Especial, p. 256–276, 2022. DOI: 10.14295/remea.v39i2.13890. Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/13890. Acesso em: 11 set. 2024. DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13890
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 24. Aprova a substituição da Resolução nº 05/00/CONEP. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2000.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 59, de 14 de dezembro de 2007. Aprova o Projeto Pedagógico da habilitação Português-Inglês Licenciatura (diurno) do Curso de Graduação em Letras e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2007a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 58, de 14 de dezembro de 2007. Substitui a Resolução nº 62/2006/CONEP que aprova o Projeto Pedagógico da habilitação Português-Espanhol Licenciatura (diurno) do Curso de Graduação em Letras, e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2007b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução nº 25, de 28 de abril de 2008. Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2008.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 35. Aprova Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação em Geografia – Licenciatura diurno e noturno (430 e 432) e Bacharelado (431) e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2009a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 150, de 18 de dezembro de 2009. Aprova alteração no Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação em Matemática habilitação Licenciatura Diurno (curso 150) e Noturno (curso 152) e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2009b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 142, de 17 de dezembro de 2010. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Música Licenciatura e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2010.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução n° 60, de 22 de julho de 2011. Aprova a alteração no Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação em Geografia da Cidade Universitária Prof. José Aloísio de Campos e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2011a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 110, de 12 de dezembro de 2011. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Artes Visuais - Licenciatura, Presencial e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2011b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 30, de 13 de junho de 2011. Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências da Religião Licenciatura, presencial e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2011c.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 19, de 01 de março de 2011. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do Curso de graduação em Educação Física, licenciatura, e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2011d.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução nº 65, de 22 de julho de 2011. Aprova alterações no Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação em História Licenciatura e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2011e.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 68, de 24 de setembro de 2012. Aprova as alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Filosofia - Licenciatura e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2012a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 62, de 27 de julho de 2012. Aprova as alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Letras, Português Licenciatura (matutino e noturno) e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2012b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 28, de 27 de junho de 2013. Aprova as alterações no Projeto Pedagógico do curso de Graduação em Letras, Português-Francês Licenciatura (matutino e noturno) e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2013a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 29. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Letras Inglês Licenciatura e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2013b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 30, de 27 de junho de 2013. Aprova o Projeto Alterações no Pedagógico do Curso de Graduação em Letras Espanhol, período noturno, e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2013c.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução nº 39, de 29 de agosto de 2014. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2014a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução nº 99, de 14 de dezembro de 2014. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Dança Licenciatura–turno matutino, do Campus de Laranjeiras e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2014b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 44, de 29 de agosto de 2017. Aprova as alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Física Licenciatura da Cidade Universitária Prof. José Aloísio de Campos e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2017.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução n.º 22, de 19 de julho de 2019. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Química Licenciatura da Cidade Universitária Prof. José Aloísio de Campos e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2019a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução n.º 49, de 16 de dezembro de 2019. Altera o Projeto Pedagógico do curso de graduação em Ciências Biológicas Licenciatura do Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2019b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução nº 27, de 26 de outubro de 2020. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Química Licenciatura do Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2020a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 33, de 18 de dezembro de 2020. Altera o Projeto Pedagógico do curso de graduação em Letras Libras. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2020b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 14, de 28 de maio de 2020. Aprova as alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Teatro. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2020c.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 31, de 26 de outubro de 2020. Aprova alterações no Projeto Pedagógico do curso de graduação em Física, licenciatura, noturno, do Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2020d.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 6, de 03 de fevereiro de 2021. Altera o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura, do Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2021.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Resolução CONEPE nº 51, de 30 de setembro de 2022. Aprova alteração no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Matemática Licenciatura do Núcleo de Matemática do Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho e dá outras providências. São Cristóvão, SE: CONEPE, 2022.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Revista Sergipana de Educação Ambiental
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
