v. 13 (2026): Publicação contínua

Fluxo contínuo

• Promovendo a alfabetização sobre mudanças climáticas e o enfrentamento da desinformação nas redes sociais uma abordagem pedagógica

  Heslley Silva

  1-25

  • PDFA

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v13.22865

• Entre correntes e convergências a complexidade político-pedagógica da Educação Ambiental

  Ronualdo Marques

  1-31

  • PDFA

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23441

• Educação ambiental na escola desafios e caminhos para a formação docente em tempos de crise climática

  Marilda de Souza, Rivail Vanin de Andrade

  1-31

  • PDFA

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23568

• Não tema, compreenda uma análise sobre a percepção de educandos do Ensino Médio sobre morcegos

  Clícia Alana Góes Santana, Emerson Antônio Rocha Melo de Lucena, Marcella Gomez Pereira

  1-32

  • PDFA

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23661

• Práticas educativas nas hortas escolares uma revisão sistemática de literatura

  Jane Lordelo Peneluc Souza, Maricleide Pereira de Lima Mendes, Thiago Leandro da Silva Dias

  1-26

  • PDFA

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23824

• Incorporando a literácia oceânica nas políticas educacionais do Brasil desafios e potenciais para a implementação da Agenda 2030

  Emerson Reginaldo Caetano, Felipe Kern Moreira

  1-22

  • PDFA

  DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23903