A Educação Ambiental através das tecnologias digitais para conservação e preservação das espécies em risco de extinção na Amazônia

uma abordagem didática atual

Autores

  • Bruno de Lucas Barros da Silva Universidade Federal do Amapá https://orcid.org/0009-0004-2639-8990
  • Artemis Socorro do Nascimento Rodrigues Universidade Federal do Amapá

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22830

Palavras-chave:

Animais em extinção, conscientização, meio ambiente

Resumo

“Decifra-me ou te devoro”. Segundo a mitologia grega, esse é o enigma da esfinge de Tebas que desafia homens e mulheres a decifra-lo e quem não o fizesse seria devorado pela fera. De forma análoga, Amazônia é um dos maiores biomas mais diversificados do planeta contendo uma rica biodiversidade de fauna e flora com alto grau de endemismo na região, não obstante, várias espécies de animais que habitam na Floresta Amazônica estão sendo ameaçados de extinção, desde peixes, mamíferos, aves e anfíbios, umas das espécies que estão sendo ameaçadas é o Gato-maracajá (Leopardus wiedii), Onça-parda (Puma cocolor) Caiarara (Cebus kaapori), onça-pintada (Panthera onca) e ararajuba (Guaruba guarouba) ave que é vítima constante do tráfico de animais. O objetivo do projeto é usar novas ferramentas que reverberem a preservação da biodiversidade, como as tecnologias digitais para promover a educação ambiental como uma alternativa para a preservação da biodiversidade. Sob esse viés, uma das alternativas para diminuir esses impactos ambientais na biodiversidade Amazônica é a utilização adequada das tecnologias digitais e de comunicação, pois corroboram para a construção do senso crítico proporcionando a disseminação das práticas de conservação e preservação dos recursos naturais da floresta Amazônica. A metodologia utilizada no trabalho foi desenvolvida em campo utilizando as tecnologias digitais (mídias sociais) como meio de comunicação para a transmissão do recurso construído nesse projeto. Por fim, o trabalho evidenciou a importância da utilização das tecnologias digitais para promover a educação ambiental e preservação da biodiversidade.

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Biografia do Autor

Bruno de Lucas Barros da Silva, Universidade Federal do Amapá

Graduação no curso de Ciências Biológicas na Universidade Federal do Amapá - (UNIFAP). Formado em Técnico em Redes de Computadores - SENAI/AP/2022. Formado em operador de computador/SENAC/2021. Foi Bolsista do programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - (PIBID) do subprojeto Biologia da CAPES. Foi estagiário na parte administrativa pela UNIFAP na empresa Dedetizadora Desratox/2022. Atualmente é bolsista de iniciação científica da UNIFAP/2024 com projeto enfoque em microbiologia da saúde do Laboratório de Biologia Molecular (BIOMOL), Biotecnologia (BIOTEC) e microbiologia (MICROBIO) do Curso ciências biológicas da Universidade Federal do Amapá - UNIFAP. Atua como monitor pelo programa do Governo do Estado do Amapá por intermédio da Secretária de Estado de Educação do Amapá SEED-AP em uma escola de Ensino integral no ensino de Ciências. Youtuber do Canal Receitas Do Brunão com mais de 10000 mil Inscritos e com mais de 460 mil visualizações. Possui Inglês Básico e Intermediário pelo PROFID/UNIFAP/2021-2022. No âmbito da Pesquisa, atua na área Biologia Molecular do desenvolvimento do Câncer, mutações genéticas, oncologia, biotecnologia, genética e microbiologia voltada a animais aquáticos do rio Amazonas. Na educação, atua na produção de materiais e metodologias adaptadas para estudantes com deficiência visual e com NEE com experiência no laboratório de prática de ensino - LAPE da Universidade Federal do Amapá e desenvolve projetos e materiais educativos para propagação da educação ambiental (biodiversidade da Amazônia) além de desenvolver práticas e metodologias pedagógicas lúdicas no ensino de ciências e biologia. Participa de projetos de extensão voltado a educação (Feira e exposição de materiais didáticos) do laboratório de biologia molecular, biotecnologia e microbiologia.

Artemis Socorro do Nascimento Rodrigues , Universidade Federal do Amapá

Possui graduação em Ciências Biológicas-Modalidade Médica pela Universidade Barão de Mauá (1999), mestrado em Clínica Médica na área de Ciências Básicas pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e doutorado em Clínica Médica na área de Ciências Básicas pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Professora Associada nível IV com dedicação exclusiva da Universidade Federal do Amapá-UNIFAP. Faz parte do quadro de professores efetivos do curso de Ciências biológicas. Ministra as disciplinas Biologia Molecular, Introdução a Biotecnologia, Genética Básica, Diagnóstico Molecular das Doenças genética e infecciosa, Microbiologia e Imunologia. Na pesquisa atua na área de Biologia Molecular e de microrganismo, Genética Molecular do Câncer, Polimorfismos Genético e Bioinformática (Armazenamento de Dados em moléculas de DNA). Coordenadora do Laboratório de Biologia Molecular e Biotecnologia do Curso de Ciências Biológicas.

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Publicado

30.09.2025

Como Citar

Barros da Silva, B. de L., & Socorro do Nascimento Rodrigues , A. (2025). A Educação Ambiental através das tecnologias digitais para conservação e preservação das espécies em risco de extinção na Amazônia: uma abordagem didática atual. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 12, 1–25. https://doi.org/10.47401/revisea.v12.22830

Edição

v. 12 (2025): Publicação contínua

Seção

Fluxo contínuo

Licença

Copyright (c) 2025 Revista Sergipana de Educação Ambiental

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