Abordagem ambiental do conceito químico mistura a partir do tema vazamentos de petróleo
DOI:
https://doi.org/10.47401/revisea.v2i1.4446Abstract
Este estudo apresenta recursos didáticos diferenciados para o ensino do conceito químico de mistura associado ao tema de Vazamentos de Petróleo. A metodologia adotada foi baseada na interpretação de texto, experimento de separação óleo-água que simulou um vazamento de petróleo e apresentação de vídeo e imagens. A temática foi aplicada no 1º ano do Ensino Médio no colégio Estadual Presidente Costa e Silva, localizado
em Aracaju-SE, de maneira que fosse possível observar a construção
dos conceitos pelos alunos. As respostas dos estudantes, evidenciadas pelos seus depoimentos e questionário avaliativo, mostraram retorno positivo quanto aprendizagem da temática.
Palavras-Chave: mistura, petróleo, vazamento.
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