Olhares ambientais na 6ª Feira de Ciências da Bahia:

antropofagias e desterritorializações em tempos de pandemia

Autores/as

  • Javier Giovanny Sánchez Molano Universidade Federal da Bahia
  • Rosiléia Oliveira de Almeida Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v9i1.13603

Palabras clave:

Educação Ambiental, Feiras de Ciências, Interculturalidade, Pandemia

Resumen

En este tejido textual se proponen desterritorializaciones desde una perspectiva ambiental según autores que agencian epistemologías inSURgentes como Marcos Reigota, Enrique Leff, Felix Guattari. La referida perspectiva fue cartografiada en las narrativas de jóvenes estudiantes participantes en la VI Feria de Ciencias del Estado de Bahía, acontecida en noviembre de 2017. En la discusión, se destaca como los dispositivos de interculturalidad antropofágica, traducción intercultural, transdisciplinariedad y agencia política se abren como intersticios para el desarrollo de una Educación Científica Ambientalmente Direccionada. Una perspectiva de educación que ha sido construida a partir de las contribuciones de diversas epistemologías contrahegemónicas emergentes desde el Sur Global; y que en estos momentos se proyecta a partir de los silencios, lagunas, vacíos e incertidumbres de los tiempos de la pandemia, para tornarse potencia y posibilidad de escuelas generadoras de futuros pos-pandémicos sustentables.

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Biografía del autor/a

Javier Giovanny Sánchez Molano, Universidade Federal da Bahia

Doutorando do programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, com área de concentração em Educação Científica e Formação de Professores, da Universidade Federal da Bahia UFBA e da Universidade Estadual de Feira de Santana UEFS . Obteve em 2016 o título de Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências, com área de concentração em Educação Científica e Formação de Professores; pela Universidade Federal da Bahia UFBA e a Universidade Estadual de Feira de Santana UEFS. Possui graduação em Biología - Universidad Nacional de Colombia - Bogotá (2008). Especialista em Educação e Gestão Ambiental da Universidad Distrital Francisco José de Caldas (2011). Participa do grupo de pesquisa INTERFACES: CULTURA, CIÊNCIA E AMBIENTE NA EDUCAÇÃO CRÍTICA ligado ao grupo ENCIMA (Ensino de Ciências e Matemática) da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. Colabora com o grupo de pesquisa RIZOMA da Universidade Estadual de Feira de Santana. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Ambiental, Ensino de Ciências, Estudos Culturais.

Rosiléia Oliveira de Almeida, Universidade Federal da Bahia

Possui Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (1988), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2008). É professora associada do Departamento de Educação II da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde atua no Curso de Licenciatura em Ciências Naturais e nos cursos de Pós-Graduação em Educação (FACED-UFBA) em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA-UEFS) e no Mestrado Profissional em Educação (FACED-UFBA. É membro dos grupos de pesquisa Ensino de Ciências e Matemática (EnCiMa-UFBA) e Ensino, História e Filosofia das Ciências Biológicas (LEFHBio-UFBA). Exerceu o cargo de coordenadora do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais da Faculdade de Educação da UFBA entre 2013 e 2016. Atuou entre 2014-2018 como vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS). Foi membro da Câmara Técnica de Ciências Humanas e Educação da FAPESB (Biênio 2015-2018). Coordenadora da linha Currículo e (In)Formação do Programa de Pós-Graduação em Educação FACED-UFBA desde julho de 2018. Membro do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Estudos Interdisciplinares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução (INCT IN-TREE). Atua nas áreas de Educação em Ciência e Ensino de Biologia, sendo seus principais temas de interesse: aprendizagem escolar, educação intercultural, educação ambiental, formação de professores e pesquisa colaborativa de inovações educacionais.

Citas

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Publicado

2020-06-11

Cómo citar

Sánchez Molano, J. G., & Oliveira de Almeida, R. (2020). Olhares ambientais na 6ª Feira de Ciências da Bahia:: antropofagias e desterritorializações em tempos de pandemia. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 7(1), 1–22. https://doi.org/10.47401/revisea.v9i1.13603

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2020): Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA)

Sección

Artigos

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