Educação ambiental na formação do engenheiro agrônomo:

reflexões à luz do materialismo histórico dialético e do pensamento freireano

Autores/as

  • Cirdes Nunes Moreira
  • Monica Lopes Folena Araújo

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v5i1.9799

Palabras clave:

.

Resumen

Este trabalho consiste numa pesquisa bibliográfica,
onde são trazidas algumas reflexões em torno
do materialismo histórico dialético, como fundamentação
filosófica e epistemológica que servirá
de base teórico-metodológica para nossa pesquisa
doutoral que tem como tema a educação ambiental
(EA) na formação agronômica, no contexto
de uma universidade pública no Brasil. Nele
são analisadas algumas contribuições presentes
no pensamento de Karl Marx e que serviram de
inspiração para Paulo Freire na perspectiva da
EA transformadora, emancipatória, voltada à
formação de profissionais comprometidos com a
sustentabilidade. Todavia, diversos autores apontam
a fragilidade com que a EA é abordada na
formação dos engenheiros agrônomos, devido à
ênfase tecnicista que prevalece na maioria dos
cursos ofertados no país, aspecto motivador à realização
deste estudo.

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Biografía del autor/a

Cirdes Nunes Moreira

Engenheiro Agrônomo
do Departamento de Educação – DED e doutorando
no Programa de Pós-Graduação em Ensino
das Ciências – PPGEC da Universidade Federal
Rural de Pernambuco – UFRPE, membro do
Grupo de Pesquisa em Formação e Prática Pedagógica
de Professores de Ciências e Biologia –
FORBIO/UFRPE.

Monica Lopes Folena Araújo

Professora do Departamento
de Educação – DED e do Programa
de Pós-Graduação em Ensino das Ciências –
PPGEC da Universidade Federal Rural de Pernambuco
– UFRPE, doutora em Educação, líder
do Grupo de Pesquisa em Formação e Prática
Pedagógica de Professores de Ciências e Biologia
– FORBIO/UFRPE.

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Publicado

2018-09-10

Cómo citar

Moreira, C. N., & Araújo, M. L. F. (2018). Educação ambiental na formação do engenheiro agrônomo: : reflexões à luz do materialismo histórico dialético e do pensamento freireano. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 5(1), 45–54. https://doi.org/10.47401/revisea.v5i1.9799

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2018): Revista Sergipana de Educação Ambiental REVISEA

Sección

Artigos

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