Technical education and entrepreneurship teaching: An investigation of the influences of organizational structures
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18773Keywords:
Technical education, Entrepreneurial education, Organizational structures, EntrepreneurshipAbstract
This article sought to investigate the influences of organizational structures in technical education aimed at the development of entrepreneurial skills, highlighting three main aspects, the most appropriate teaching practices and methodologies, training and training of teachers involved in the project and administrative characteristics that encourage and promote the practice of entrepreneurship. To achieve the proposed objective, the qualitative methodology was used, seeking to deepen organizational understanding through the review of the literature pertinent to the theme. As a criterion for the selection of articles that contributed to the theoretical body, we highlight the concern in the search for recent articles, published in relevant international journals, of various nationalities, without neglecting no longer important older works. As contributions, we highlight the discussion about teaching practices aimed at the development of entrepreneurial skills, the need to offer experiences by institutions and the importance of involving society as a whole in the teaching program.
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Published
2023-02-16
How to Cite
Casagrande, E. E., & Brusco, E. M. (2023). Technical education and entrepreneurship teaching: An investigation of the influences of organizational structures. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 16(35), e18773. https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18773
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