A literatura como recurso no trabalho com a história do Holocausto nos anos iniciais do ensino fundamental

Résumé

Em Curitiba (Brasil), o Plano Municipal de Educação determina que os projetos pedagógicos das escolas contemplem o trabalho com Direitos Humanos, de forma a promover o debate sobre a justiça social, a inclusão, a prevenção à violência. Neste contexto, na Escola Municipal Issa Nacli foram desenvolvidas, com estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, ações pedagógicas sobre o Holocausto. Neste artigo, são relatadas algumas dessas práticas pautadas em histórias de testemunho de crianças vítimas do nazismo.