INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A CULTURA E EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI

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Biografia do Autor

Júlio Araújo, Universidade Federal do Ceará

Professor Titular da Universidade Federal do Ceará (UFC). Docente do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFC. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.

Rafael Vetromille-Castro, Universidade Federal de Pelotas

Doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Professor Titular da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL-UFPel).

Luís Ferreira, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Professor do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Humanidades da Universidade da Integra- ção Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Bolsista de Produtividade em Pesquisa da FUNCAP.

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Publicado

08/13/2025

Como Citar

ARAÚJO, Júlio; VETROMILLE-CASTRO, Rafael; FERREIRA, Luís. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A CULTURA E EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI. Revista de Estudos de Cultura, São Cristóvão, v. 11, n. 27, p. 7–9, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revec/article/view/23506. Acesso em: 19 abr. 2026.

Edição

v. 11 n. 27 (2025): Inteligência artificial

Seção

Editorial

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