DIMENSÃO (INTER) SUBJETIVA DO PENSAR ALTO EM GRUPO E A COCONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM UMA VIVÊNCIA DE LEITURA LITERÁRIA

Cleber Ferreira Guimarães

doi:10.32748/revec.v10i26.21865

Authors

Cleber Ferreira Guimarães Catholic University of São Paulo https://orcid.org/0000-0002-1885-1220

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v10i26.21865

Keywords:

subjective reading, collaborative reading, Dialogism

Abstract

The central aim of this paper is to present the dialogic practice of Thinking Aloud in a Group and its possible relationship with the perspective of subjective reading. The article is anchored in the linguistic-philosophical postulates of Bakhtin's Circle and in studies on reading. Based on the analysis of data generated in 2021 with a group of students from a university extension course held remotely, this qualitative investigation, within the field of Applied Linguistics, also analyzes the co-construction of meanings during the collective discussion of the poem Rosa, by Cecília Meireles. The results point to the importance of readers having a voice and space to express their subjectivities in the reading class and, by thinking aloud in a group, co-constructing multiple readings, going against the monological practice of teaching and learning to read.

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Author Biography

Cleber Ferreira Guimarães, Catholic University of São Paulo

PhD in Applied Linguistics and Language Studies from the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUCSP). Degree in Languages from Faculdade de Presidente Prudente (FAPEPE). English teacher at Narandiba Municipal School, SP.

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