CURADORIA HUMANA NA PRODUÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA

Rômulo Albuquerque; Glícia Azevedo; Márcia Mendonça

doi:10.32748/revec.v11i27.22742

Authors

Rômulo Albuquerque State University of Campinas https://orcid.org/0009-0001-1827-7986
Glícia Azevedo Federal University of Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0001-6489-2122
Márcia Mendonça State University of Campinas https://orcid.org/0000-0001-7903-5895

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v11i27.22742

Keywords:

Human curation, Generative Artificial Intelligence, Digital Educational Resources

Abstract

The objective of this article is to present and discuss aspects of human curation in the production of Digital Educational Resources (DER) using Generative Artificial Intelligence (GAI). Considering the applications of GAI in education, we draw on concepts from Applied Linguistics, Sociocultural Literacy Studies, Multiliteracies Pedagogy, and Computer Science to conduct a qualitative analysis, adopting an interpretivist approach, of a selection of data from a master’s research project. The results reveal that human curation permeates the entire production process of DER, encompassing practices of varying levels of complexity that involve agency and authorship on the part of the material developers, including the evaluation of multimodal elements in these resources.

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Author Biographies

Rômulo Albuquerque, State University of Campinas

PhD candidate in Applied Linguistics at the State University of Campinas (UNICAMP).

Glícia Azevedo, Federal University of Rio Grande do Norte

PhD in Applied Linguistics from the State University of Campinas (UNICAMP). Full Professor at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN).

Márcia Mendonça, State University of Campinas

PhD in Applied Linguistics from the State University of Campinas (UNICAMP). Full Professor at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN).

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