CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE AVALIAÇÃO: TENDÊNCIAS ACTUAIS DA EDUCAÇÃO NO INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LICHINGA

Abú Juma Muinde; Balduino Milton Mastade Aleixo; Belito Bento Manuel; Cláudio Pinto Nunes

doi:10.32748/revec.v11i28.24223

Autores/as

Abú Juma Muinde Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0002-0158-4020
Balduino Milton Mastade Aleixo Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0006-8750-7470
Belito Bento Manuel Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0009-0007-3929-2310
Cláudio Pinto Nunes Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0003-1514-6961

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v11i28.24223

Palabras clave:

Evaluación, Enseñanza y aprendizaje, Formación del profesorado

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la comprensión del profesorado sobre la evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el Instituto de Formación Docente de Lichinga, considerando las tendencias educativas actuales. La metodología empleada incluyó una revisión bibliográfica, observación y entrevistas con el profesorado del IFP-Lichinga, y se plasmó en un estudio de caso. Los resultados muestran que algunos docentes no tienen claro qué es la evaluación y experimentan dificultades en la evaluación debido a factores como la sobrepoblación en las aulas y la carga de trabajo. Con base en los resultados y hallazgos, se concluyó que el proceso de evaluación del aprendizaje implementado actual mente por el profesorado del Instituto de Formación Docente de Lichinga utiliza pruebas y exámenes para calificar a los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Abú Juma Muinde, Universidade Rovuma

Licenciado en Enseñanza de Biología, con especialización en Gestión de Laboratorios, por la Universidad Rovuma (UniRovuma), campus de Niassa, ciudad de Lichinga, en Mozambique.

Balduino Milton Mastade Aleixo, Universidade Rovuma

Profesor de la Universidad Rovuma (UniRovuma), campus de Niassa, ciudad de Lichinga, en Mozambique. Doctorando en Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación entre la UniRovuma y la Universidad Federal de Sergipe (UFS), en Brasil. Máster en Educación/Enseñanza de Biología por la Universidad Pedagógica de Maputo (UPM).

Belito Bento Manuel, Universidade Federal de Sergipe

Investigador, Máster en Procesamiento de Alimentos/Doctorando en el Programa de Posgrado en Educación (PPGED), Universidad Federal de Sergipe, Brasil.

Cláudio Pinto Nunes, Universidade Federal de Sergipe

Profesor del Programa de Posgrado en Educación de la UESB y del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Sergipe. Profesor visitante en la Universidad Rovuma (UniRovuma), en Mozambique.

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