Pesquisas em EA que se valem de Etnografias em suas metodologias

Resumo

O estudo em tela apresenta um levantamento empírico das publicações brasileiras, em nível de pós-graduação, que se alinham tematicamente à Educação Ambiental e utilizam metodologicamente os Estudos Etnográficos em seus procedimentos. Trata-se de um “estado da arte” que se propõe a revisitar publicações científicas para compreender a periodicidade da socialização desses estudos, as regiões do país de onde se originam, os programas de pós-graduação aos quais se vinculam, os tipos de documentos e a operacionalização etnográfica desses textos acadêmicos. Para a coleta de dados, foram utilizadas informações de quatro bases digitais, a saber: a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD, o Estado da Arte da Pesquisa em Educação Ambiental do Brasil – EArte, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd, e o Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental – EPEA. A partir dos dados coletados, foi possível discutir a relevância temática da Educação Ambiental metodologicamente associada aos Estudos Etnográficos e como esses estudos têm conferido visibilidade ao tema nos meios de publicização científica. Por fim, são apresentadas as considerações finais, que reconhecem a regularidade e consistência da área e apontam a necessidade de novas pesquisas que contemplem o tema aqui abordado.