A integração da educação ambiental ao currículo como forma de alcançar a maioridade ambiental.

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23393

Palavras-chave:

Educação ambiental, direitos ambientais, deveres ambientais, Maioridade, Kant

Resumo

Esta apresentação, realizada no âmbito do Doutorado Interinstitucional em Educação da Universidad Distrital Francisco José de Caldas, divide-se em duas partes complementares, centradas na conceituação dos objetivos da educação ambiental e na proposição de um caminho para alcançá-los.

Na primeira parte, desenvolve-se a ideia de que a sociedade atual, devido à ausência de pensamento crítico, ético e político, encontra-se em uma "menoridade" em relação ao meio ambiente, o que pode levar a uma crise sistêmica ambiental. Na segunda parte, é apresentada uma trajetória para desenvolver critérios que permitam formular direitos e deveres de aprendizagem ambiental, promovendo decisões éticas, ecológicas, políticas e econômicas (maioridade ambiental) em estudantes do ciclo 4 de uma escola pública de Bogotá, Colômbia.

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Biografia do Autor

Luis Fernando Sua, Doctorado en Educación DIE UD

Luis Fernando Sua Romero é licenciado em Física pela Universidad Distrital Francisco José de Caldas, especialista em Gestão e Projeção Social da Educação pela Universidad Libre, mestre em Física pela Universidad Nacional da Colômbia e atualmente doutorando no Doutorado Interinstitucional em Educação (DIE-UD), com ênfase em educação em ciências. Sua linha de pesquisa foca na inclusão da dimensão ambiental no ensino de ciências, com o desenvolvimento do projeto intitulado “Direitos e deveres básicos da aprendizagem ambiental no ensino de ciências: uma proposta docente crítica nos ciclos 4 e 5”.

Atua como professor de física e educação ambiental na Secretaria de Educação de Bogotá, com experiência docente em colégios públicos, privados e instituições de ensino superior. Realizou estágio doutoral no Laboratório de Linguagens e Mediações da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), como bolsista do programa MOVE LA AMÉRICA da CAPES. Seus interesses acadêmicos abrangem a física, a educação, a sustentabilidade e o meio ambiente.

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Publicado

30.09.2025

Como Citar

Sua, L. F. (2025). A integração da educação ambiental ao currículo como forma de alcançar a maioridade ambiental. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 12(1), 1–17. https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23393

Edição

v. 12 n. 1 (2025): XII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental: Formação de educadoras/es ambientais: a pesquisa com

Seção

Artigos

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