Corpo e movimento contra a redução da vida

caminhos metodológicos para a educação ambiental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23401

Palavras-chave:

Caminhar, Corpo, Educação Ambiental, Estética, Movimento

Resumo

Este artigo discute a relação entre corpo, movimento e educação ambiental em meio ao contexto contemporâneo de crise ecológica e virtualização da vida. A partir de uma articulação teórico-filosófica com autores como Leff, Tsing, Le Breton, Merleau-Ponty e Ingold, defendemos a centralidade do corpo como potência de percepção, afeto e significação. Apresentamos a proposta metodológica de pesquisa Estudo Móvel, que investiga o caminhar como prática estética, sensorial e metodológica em educação ambiental. Por meio da experiência da caminhada, buscamos compreender como a mobilidade e os sentidos podem mediar processos formativos que ressignifiquem a relação entre seres humanos e natureza.

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Biografia do Autor

Douglas Marques de Almeida, Universidade Federal do Paraná

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Setor Palotina, com mobilidade internacional realizado na Universidade do Porto (UPorto), Portugal. Possuo experiência em projetos de extensão e formação em Educação Ambiental, atuando como monitor, mediador e técnico em oficinas e iniciativas voltadas para plantas medicinais, compostagem e saberes agroflorestais.

Valéria Ghisloti Iared, Universidade Federal do Paraná

Graduada em licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (2006).Especialista em Educação Ambiental pelo Centro de Recursos Hídricos e Ecologia Aplicada da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (CRHEA/ EESC/ USP).Mestra em Ecologia e Recursos Naturais pela UFSCar (2010) Doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Carlos (2015). Atualmente, é Professora Adjunta da Universidade Federal do Paraná (Setor Palotina) e professora permanente do Programa de Pós Graduação em Educação/ UFPR e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas/ UFPR. Bolsista Produtividade da Fundação Araucária.

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Publicado

30.09.2025

Como Citar

Marques de Almeida, D., & Ghisloti Iared, V. (2025). Corpo e movimento contra a redução da vida: caminhos metodológicos para a educação ambiental. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 12(1), 1–16. https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23401

Edição

v. 12 n. 1 (2025): XII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental: Formação de educadoras/es ambientais: a pesquisa com

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