Sobre la revista
Foco y Alcance
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) es una publicación electrónica de acceso abierto y flujo continuo, vinculada exclusivamente al Grupo de Estudios e Investigación en Educación Ambiental (GEPEASE/UFS) y al Proyecto Sala Verde de la Universidade Federal de Sergipe (UFS), con sede en el Campus de São Cristóvão, Sergipe, Brasil.
Fundada en 2014, REVISEA tiene como misión difundir producciones científicas, reflexiones teóricas y resultados de investigaciones metodológicas que contribuyan al avance del campo de la Educación Ambiental (EA), tanto en contextos formales como no formales, con especial atención a la formación de profesores y educadores/as ambientales en Brasil. Se publica a través del Portal de Periódicos de la Universidade Federal de Sergipe, operando en la plataforma OJS3, en modalidad de acceso libre y gratuito.
La revista se centra en la divulgación científica de estudios y reflexiones críticas que fortalezcan la Ciencia de la Educación Ambiental y áreas afines, tales como Educación, Medio Ambiente, Sostenibilidad, Políticas Públicas, Derechos Socioambientales y Justicia Climática. Valorando enfoques interdisciplinares, críticos, decoloniales y multirreferenciales, REVISEA busca contribuir a la construcción de un pensamiento ambiental comprometido con la defensa de la vida, de la diversidad y de la justicia socioambiental.
Entre los principales temas de interés de la revista se destacan:
Fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación Ambiental
Prácticas pedagógicas y formación docente en Educación Ambiental
Políticas públicas y gestión ambiental participativa
Movimientos sociales, activismos y resistencias socioambientales
Saberes tradicionales, territorios, justicia y diversidad ambiental
Ecofeminismos, decolonialidades y epistemologías del Sur
Tecnologías sociales, digitales y ambientales en Educación Ambiental
Comunicación, lenguaje y medios en Educación Ambiental
Sostenibilidad, biodiversidad y cambio climático
Indicadores y procesos de evaluación en contextos socioambientales
Educación ambiental del campo, indígena, quilombola e inclusiva
Proyectos de extensión e investigación-intervención con enfoque socioambiental
La revista está dirigida a investigadores/as, docentes, estudiantes, profesionales de la educación y de áreas socioambientales, integrantes de colectivos populares, movimientos sociales y gestores públicos comprometidos con procesos educativos transformadores y emancipadores.
REVISEA no acepta envíos de carácter meramente descriptivo, tales como revisiones bibliográficas en bases de datos que no presenten un análisis crítico profundo ni aportes teórico-metodológicos relevantes al campo de la Educación Ambiental. Se priorizan la originalidad, el rigor científico y el compromiso con la transformación social.
Idiomas aceptados para publicación
Se aceptan para evaluación artículos originales, artículos de revisión, ensayos, relatos de experiencias, entrevistas, reseñas y traducciones en los idiomas portugués, inglés, español y francés.
Requisito de originalidad
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) exige que todos los manuscritos sometidos sean originales e inéditos, es decir, que no hayan sido publicados previamente, total o parcialmente, ni se encuentren en proceso de evaluación en otra revista. Esta directriz tiene como objetivo garantizar la originalidad y la integridad de la producción científica difundida por la revista.
Entidad responsable de la revista
Universidade Federal de Sergipe (UFS), con sede en el Campus de São Cristóvão, Sergipe, Brasil.
Periodicidad
A partir de 2023, la Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) pasó a adoptar el sistema de publicación en flujo continuo, reuniendo los artículos en un único volumen anual, con inicio el 1.º de enero y cierre el 31 de diciembre de cada año. Esta modalidad pretende otorgar mayor agilidad a la divulgación de los trabajos aprobados, promoviendo una amplia circulación del conocimiento científico en Educación Ambiental.
Directrices para Autores
Las directrices, las recomendaciones generales, así como las plantillas de envío y los ejemplos de formato, están disponibles en las Directrices para Autores de la revista.
Cargos para Autores
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) no realiza ningún tipo de cobro a los autores en ninguna etapa del proceso editorial. Esto incluye exención total de tasas de envío, evaluación, edición, procesamiento de artículos (APC), cobro por página o por uso de colores. REVISEA reafirma así su compromiso con el acceso abierto y con la democratización de la producción y la difusión del conocimiento científico en Educación Ambiental.
Términos de la licencia
Todos los trabajos publicados en la Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) se encuentran bajo la Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licencia permite que los reutilizadores distribuyan, remezclen, adapten y creen a partir del material publicado, en cualquier medio o formato, incluso con fines comerciales, siempre que se atribuya debidamente la autoría original.
Política de Acceso Abierto
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) es un periódico científico de acceso abierto, lo que significa que todo su contenido está disponible de forma gratuita, sin costos para los usuarios o sus instituciones. Se permite leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos, así como utilizarlos para cualquier fin lícito, sin necesidad de autorización previa del editor o de los autores.
Del mismo modo, REVISEA no realiza cobros a los autores en ninguna etapa del proceso editorial, incluyendo el envío, la evaluación y la edición de los manuscritos.
Todos los trabajos publicados se encuentran bajo la Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite la redistribución, adaptación y creación a partir del material publicado, en cualquier medio o formato, siempre que se atribuya debidamente la autoría a la revista y a los autores.
Los autores también tienen plena libertad para depositar todas las versiones de sus artículos (enviada, aceptada o publicada) en repositorios institucionales, temáticos o personales, promoviendo una mayor visibilidad y difusión del conocimiento científico en Educación Ambiental.
Política de Evaluación
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) adopta la modalidad de evaluación doble ciego y los siguientes criterios para el proceso de evaluación de manuscritos: adecuación al foco y al alcance de la revista; conformidad con las normas técnicas (ABNT), lingüísticas y formales; relevancia temática; consistencia teórico-metodológica; coherencia y cohesión textual.
El proceso de evaluación de los trabajos sometidos se realiza en tres etapas:
Análisis preliminar por parte del equipo editorial (editor/a jefe, editores/as asociados/as y equipo editorial), verificando la adecuación a las directrices editoriales y a las normas de la revista;
Verificación de similitud textual mediante la herramienta Turnitin, para garantizar la originalidad del material sometido;
Evaluación inicial del contenido en cuanto a su pertinencia al alcance de la revista, relevancia académica y contribución al campo de la Educación Ambiental.
En consonancia con los principios de la Ciencia Abierta, REVISEA adopta la apertura del proceso de evaluación doble ciego, mediante el consentimiento de los evaluadores. Los autores podrán optar, en el momento del envío, por diferentes niveles de transparencia, incluida la posibilidad de dialogar directamente con los evaluadores responsables del dictamen del manuscrito.
Los evaluadores emitirán su dictamen mediante un formulario específico de la revista, recomendando una de las siguientes opciones:
– Aceptación integral sin modificaciones;
– Aceptación condicionada a modificaciones;
– Rechazo del manuscrito.
Cuando los evaluadores lo autoricen, los dictámenes podrán publicarse junto con el artículo en la plataforma de la revista, promoviendo una mayor transparencia y reconocimiento del proceso de evaluación.
El tiempo estimado para la conclusión del proceso de evaluación es de hasta seis meses, pudiendo reducirse según la rapidez de los dictámenes y de las respuestas a las solicitudes de ajustes por parte de los autores.
Exogeneidad de los evaluadores
La revista también se posiciona favorablemente a la participación de evaluadores externos a la institución responsable de su edición.
Tiempo de tramitación de la evaluación
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) informa en su política editorial que el tiempo medio estimado para el proceso completo de evaluación y decisión editorial final es de hasta 6 meses, contados a partir de la fecha de envío del manuscrito. Este plazo puede variar según la complejidad de las revisiones, la disponibilidad de los evaluadores y la agilidad en las respuestas de los autores durante el proceso. REVISEA valora la transparencia y el rigor en todas las etapas de la evaluación científica.
Formulario de evaluación disponible aquí.
Política de Verificación de Plagio
REVISEA – Revista Sergipana de Educação Ambiental repudia enérgicamente cualquier forma de plagio, autoplagio y uso indebido de textos generados por herramientas de inteligencia artificial sin la debida referencia. Se considera plagio la reproducción parcial o total de textos, ideas o datos de terceros —o incluso de la propia autoría ya publicada— sin la debida citación de la fuente.
Todas las propuestas recibidas por REVISEA se someten a programas de verificación de similitud, como CopySpider y Turnitin, con el objetivo de identificar casos de plagio, autoplagio y contenidos generados por inteligencia artificial. El límite máximo de autocitación permitido es del 5%.
La responsabilidad por el cumplimiento de las buenas prácticas de conducta académica recae en los/las autores/as, quienes deben declarar, en el momento del envío, que observaron dichos principios éticos. Cuando corresponda, el uso de herramientas automatizadas debe explicitarse y referenciarse de forma transparente en el manuscrito.
REVISEA adopta los principios establecidos por el Committee on Publication Ethics (COPE) y sigue las directrices expresas en el Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors, reafirmando su compromiso con la integridad ética, científica y editorial.
Tasa de Rechazo
En el período del 1 de enero al 31 de diciembre de 2024, la Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) registró una tasa de rechazo del 37% de los manuscritos sometidos. Este índice se refiere a los artículos que no cumplieron con los criterios de originalidad, relevancia, adecuación al alcance de la revista o que presentaron inconsistencias teórico-metodológicas durante el proceso de evaluación por pares.
Directrices Éticas
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) adopta y sigue los principios éticos y de integridad científica definidos por organismos internacionales, especialmente las directrices del Committee on Publication Ethics (COPE), del Council of Science Editors (CSE) y del Código de Buenas Prácticas Científicas de la FAPESP. Las prácticas editoriales de la revista también se alinean con las recomendaciones de la Ciencia Abierta y con las políticas nacionales de ética en investigación.
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Compromisos Éticos del Equipo Editorial
El Equipo Editorial de REVISEA se compromete a:
Garantizar la evaluación justa, imparcial y anónima de todos los manuscritos sometidos;
Respetar la confidencialidad durante todo el proceso editorial;
Rechazar prácticas discriminatorias, prejuiciosas o ideológicamente sesgadas;
Actuar con integridad en casos de sospecha de mala conducta, comunicando a los autores y a las instituciones involucradas cuando sea necesario;
Adoptar medidas correctivas, como retracción, corrección o eliminación de artículos, cuando haya comprobación de mala conducta científica.
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Responsabilidades de los Autores
Los autores deben:
Someter únicamente trabajos originales e inéditos, que no estén siendo evaluados simultáneamente por otra revista;
Garantizar la autoría legítima, con la contribución significativa de todos los autores listados y el consentimiento de cada uno de ellos para el envío y la publicación;
Informar las fuentes de financiación y eventuales conflictos de interés;
Indicar, cuando corresponda, la aprobación por un Comité de Ética en Investigación, conforme a las directrices nacionales e internacionales;
Citar correctamente todas las fuentes utilizadas y respetar los derechos de autor de terceros;
Corregir o retractar el artículo en caso de identificación de errores relevantes después de la publicación.
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Responsabilidades de los Evaluadores Ad Hoc
Los evaluadores deben:
Realizar evaluaciones técnicas basadas en criterios científicos, éticos y constructivos;
Mantener la confidencialidad de la información obtenida durante el proceso de evaluación;
Declarar conflictos de interés que puedan comprometer la imparcialidad de la evaluación;
Comunicar al equipo editorial cualquier indicio de plagio, autoplagio, datos fabricados u otras formas de mala conducta.
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Prácticas No Aceptadas
REVISEA no acepta:
Plagio y autoplagio;
Falsificación o fabricación de datos;
Manipulación de citas con fines no científicos;
Envíos múltiples o simultáneos;
Inclusión de autores que no hayan contribuido efectivamente al trabajo (autoría fantasma u honoraria);
Omisión de conflictos de interés relevantes.
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Medidas en Caso de Violación Ética
Al identificar violaciones éticas, la revista podrá:
Rechazar el manuscrito sometido;
Publicar erratas o retracciones, cuando sea aplicable;
Notificar a los autores, evaluadores o instituciones involucradas;
Suspender temporal o permanentemente la posibilidad de nuevos envíos por parte de los responsables.
REVISEA reafirma su compromiso con la ética en la publicación científica, la calidad editorial y la transparencia en el proceso de comunicación del conocimiento, contribuyendo al fortalecimiento de una ciencia ambiental crítica, democrática y socialmente comprometida.
Fuentes de Financiación
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) cuenta actualmente con financiación del Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), por medio de recursos destinados al mantenimiento y fortalecimiento de la edición científica de revistas nacionales.
Además, la Universidade Federal de Sergipe (UFS), institución mantenedora de REVISEA, contribuye con apoyo institucional y financiero, por medio de convocatorias internas de incentivo a la publicación de periódicos científicos, de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria y los criterios establecidos por la Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (POSGRAP/UFS).
En relación con la composición de la financiación en el año en curso, se estima que:
El CNPq representa aproximadamente el 80% de los recursos financieros destinados a la revista;
La UFS, mediante convocatorias públicas y apoyo institucional, representa cerca del 20%, incluyendo infraestructura, soporte técnico, alojamiento de la plataforma SEER/OJS y apoyo al equipo editorial.
REVISEA no cobra tasas a los autores en ninguna fase del proceso editorial, manteniendo su compromiso con el acceso abierto y con la democratización de la producción y difusión del conocimiento científico en Educación Ambiental.
Declaración de Derechos de Autor
Los autores mantienen los derechos de autor sobre sus manuscritos sin ninguna restricción, solicitándose únicamente que, en caso de republicación parcial o integral, se haga la debida mención a la publicación original en la Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA). Esta práctica garantiza el reconocimiento de la autoría y de la primera difusión del trabajo en el periódico.
Política de Repositorio
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) permite e incentiva el autoarchivo de los manuscritos en repositorios institucionales, temáticos o en páginas personales de los autores, como forma de ampliar la visibilidad, el acceso y la difusión del conocimiento científico.
Los autores pueden depositar:
– Versión preprint (no revisada por pares): permitida en cualquier momento, incluso antes del envío a REVISEA, siempre que se indique la versión y que el trabajo no esté siendo evaluado simultáneamente por otra revista;
– Versión postprint (revisada y aceptada, pero aún sin el formato editorial de la revista): permitida inmediatamente después de la aceptación del manuscrito, debiendo constar la referencia de la publicación aprobada y la indicación de que se trata de una versión aceptada para publicación;
– Versión final publicada (versión del editor con formato de la revista): permitida en el momento de la publicación, sin necesidad de embargo, siempre que se mantenga la cita completa de la versión oficial publicada en REVISEA, con enlace directo al artículo en el portal de la revista.
Todas las versiones deben ir acompañadas de citación adecuada y, preferentemente, de la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), bajo la cual REVISEA publica sus contenidos.
Esta política se alinea con las buenas prácticas de Ciencia Abierta y con los principios de acceso libre e irrestricto al conocimiento.
Política de Preservación Digital
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) adopta políticas de preservación digital con el objetivo de garantizar la seguridad, integridad y accesibilidad permanente de su contenido.
La revista cuenta con los siguientes mecanismos de archivado:
– PKP Preservation Network (PKP PN): REVISEA se preserva digitalmente por medio de la PKP PN, una red internacional de preservación desarrollada por el Public Knowledge Project, que garantiza la preservación a largo plazo de los contenidos publicados en la plataforma Open Journal Systems (OJS).
– LOCKSS (Lots of Copies Keep Stuff Safe) y CLOCKSS (Controlled Lots of Copies Keep Stuff Safe): la revista es compatible con los sistemas de archivado LOCKSS y CLOCKSS, que permiten almacenar y distribuir el contenido del periódico entre bibliotecas participantes, garantizando su recuperación incluso en casos de fallos en el servidor original.
Protocolo de interoperabilidad
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) adopta estándares de interoperabilidad con otras bases y sistemas de información científica por medio del protocolo Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting (OAI-PMH), garantizando la recolección y difusión de los metadatos de los artículos publicados. La dirección para la recolección de metadatos vía OAI-PMH es: https://periodicos.ufs.br/revisea/oai.
Conformidad con la Ciencia Abierta
Disponibilización de los Datos Utilizados en la Investigación
En consonancia con los principios de la Ciencia Abierta y con las recomendaciones internacionales de buenas prácticas editoriales, la Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA recomienda encarecidamente que los autores compartan, de forma abierta, los datos utilizados en las investigaciones que dieron lugar a los manuscritos aceptados para publicación.
Los datos de investigación deben organizarse y ponerse a disposición en repositorios confiables que garanticen acceso público, preservación y citación adecuada, tales como:
Zenodo (https://zenodo.org/)
Figshare (https://figshare.com/)
Open Science Framework (OSF) (https://osf.io/)
Repositorios institucionales o temáticos reconocidos en el área
El intercambio de datos debe respetar las normas éticas y legales de protección de datos sensibles y confidenciales, así como los derechos de terceros involucrados en la investigación.
REVISEA orienta que, en el momento del envío o después de la aprobación del manuscrito, los autores informen el enlace de acceso a los datos depositados en el repositorio, acompañado del DOI (Digital Object Identifier), cuando esté disponible. Esta información podrá incluirse en la sección de agradecimientos, en notas al pie o en una sección específica del artículo titulada “Disponibilidad de Datos”. Esta política pretende fortalecer la transparencia, la reproducibilidad y la confiabilidad de las investigaciones publicadas, contribuyendo al avance del campo de la Educación Ambiental y de las ciencias socioambientales en general.
Política de Preprints
En conformidad con las directrices de la ciencia abierta, la revista acepta e incentiva, sin ningún tipo de embargo, el envío de manuscritos que hayan sido previamente depositados, aceptados o publicados en repositorios institucionales o en repositorios de preprints reconocidos y confiables, a criterio de los/as autores/as. Entre los repositorios recomendados se encuentran SciELO Preprints, Advance (SAGE Publishing), entre otros.
Directrices relativas a los Principios de Diversidad, Equidad, Inclusión y Accesibilidad
REVISEA orienta sus prácticas editoriales con base en principios de ética, transparencia, diversidad y calidad científica. Las directrices que se presentan a continuación tienen como objetivo guiar y recomendar conductas esperadas de autores/as, evaluadores/as y editores/as en el proceso de envío, evaluación, publicación y difusión de los manuscritos.
Comprometida con la integridad académica y con la promoción de una ciencia abierta, inclusiva y responsable, REVISEA adopta buenas prácticas editoriales recomendadas por organizaciones internacionales que enfatizan el uso de lenguaje inclusivo, el respeto a la diversidad, la equidad de género y la necesidad de transparencia en todas las etapas de la producción científica. La adhesión a estas orientaciones es fundamental para garantizar la credibilidad, relevancia e impacto de la revista. A continuación se destacan algunas recomendaciones:
Incentivar a los/las autores/as a utilizar un lenguaje respetuoso, inclusivo y sensible a la diversidad en la redacción de sus manuscritos. El lenguaje inclusivo reconoce y valora las diferencias, promoviendo equidad y respeto a todas las personas (ver directrices de la APA en: https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/bias-free-language);
Recomendar que editores/as y evaluadores/as actúen con prontitud siempre que identifiquen el uso de lenguaje que exprese sesgos discriminatorios —como racismo, edadismo, sexismo— o cualquier forma de exclusión, intolerancia o falta de respeto hacia grupos sociales o comunidades;
Sugerir que los/las autores/as se orienten por las directrices SAGER (Sex and Gender Equity in Research), que ofrecen buenas prácticas para la consideración adecuada de las dimensiones de sexo y género en la investigación científica, tanto en la elaboración como en la revisión editorial de los trabajos (ver: https://researchintegrityjournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s41073-016-0007-6);
Estimular a autores/as, evaluadores/as y editores/as a familiarizarse con documentos e iniciativas de referencia, tales como:
Declaración SciELO en Apoyo a la Ciencia Abierta con IDEIA: https://www.scielo.org/pt/sobre-o-scielo/comunicados/declaracao-scielo-aberta-com-ideia/
Directrices del COPE sobre diversidad e inclusión: https://publicationethics.org/resources/guidelines-new/diversity-and-inclusivity
Declaración del COPE sobre Diversidad, Equidad, Inclusión y Accesibilidad (DEIA): https://publicationethics.org/cope-position-statements/diversity-equity-inclusion-accessibility
REVISEA reconoce que la construcción de un entorno editorial más inclusivo, equitativo y accesible es un proceso continuo y colaborativo. Se espera que toda la comunidad editorial esté comprometida con estos principios como parte integrante de la calidad ética y científica de la revista.
Histórico
La Revista Sergipana de Educação Ambiental (REVISEA) es una publicación exclusivamente electrónica del Grupo de Estudios e Investigación en Educación Ambiental – GEPEASE/UFS y del Proyecto Sala Verde en la Universidade Federal de Sergipe/UFS. Fue fundada en diciembre de 2014 con el objetivo de difundir la producción, los resultados y las reflexiones provenientes de investigaciones científicas y metodológicas y de contribuir a consolidar enfoques formales y no formales y la formación de profesores en Educación Ambiental (EA) en el país.
