La pandemia como promotora de insurgencias en el futuro de la enseñanza de lá biología y la educación ambiental

algunas notas

Autores/as

  • Marco Antonio Barzano Universidade Estadual de Feira de Santana
  • André Carneiro Melo RIZOMA-UEFS

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v7iEspecial.14351

Palabras clave:

Educación Ambiental. Enseñanza de la Biología. Pandemia.

Resumen

En el momento que Brasil atraviesa un período de barbarie, con el anuncio de más de ciento veinte mil muertes por causa de la pandemia COVID-19, pretendemos abordaren es te articulo a manera de ensayo, la relación de la educación ambiental articulada a la enseñanza de las Ciencias y la Biología, con el objetivo de vislumbrar y contribuir a una educación más humanizadora. Se defiende, con base en el presupuesto epistemológico decolonial, la comprensión de que los saberes ancestrales de las comunidades tradicionales pueden producir sentidos y significados para la construcción de currículos de los marginados. En ese sentido, nos inspiramos en la experiencia de una investigación desarrollada en una comunidad Quilombola y a partir de esta, ampliamos nuestro repertorio teórico, que ha sido inspirador para otras investigaciones en desarrollo, además de compartir nuestras reflexiones acerca del contexto actual y de lo que podemos contribuir para un tiempo venidero.                                                  

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Biografía del autor/a

Marco Antonio Barzano, Universidade Estadual de Feira de Santana

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Professor Titular da Universida de Estadual de Feira de Santana. Programa de Pós-Graduação em Educação (UEFS) e Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA- UEFS). Experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Ambiental; Currículo e Culturas; Formação de Professores e Currículo de Biologia; Museus de Ciências e Divulgação Científica.

André Carneiro Melo, RIZOMA-UEFS

Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia/Universidade Estadual de Feira de Santana. Mestre em Comportamento e Biologia Animal pela Universidade Federal de Juiz de Fora/MG e Biólogo pela Universidade Estadual de Feira de Santana. É pesquisador associado do grupo RIZOMA (UEFS)

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Publicado

2020-10-29

Cómo citar

Barzano, M. A., & Melo, A. C. . (2020). La pandemia como promotora de insurgencias en el futuro de la enseñanza de lá biología y la educación ambiental: algunas notas. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 7(Especial), 1–15. https://doi.org/10.47401/revisea.v7iEspecial.14351

Número

Vol. 7 Núm. Especial (2020): Diálogos entre Educação Ambiental e Educação em Ciências em tempos de pandemia: buscando caminhos em prol dos Direitos Humanos e da Terra

Sección

Diálogos entre Educação Ambiental e Educação em Ciências em tempos de pandemia: 

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