Interculturalidad, racismo y justicia ambiental a la luz de la Educación Ambiental Crítica en las actas de la EPEA 2001-2023

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23079

Palabras clave:

Educación Ambiental Crítica, Interculturalidad, Justicia ambiental, Racismo ambiental, Diálogo de saberes

Resumen

La Educación Ambiental Crítica (EAC) permite un diálogo crítico con las problemáticas que permean el entorno socioambiental, fortaleciendo las premisas de la formación crítica actual. La interculturalidad, el racismo y la justicia ambiental son temas que requieren debate, buscando romper con la lógica hegemónica actual, mediante el debate y el intercambio de conocimientos. En vista de esto, este estudio busca analizar las investigaciones presentadas en la Reunión de Investigación en Educación Ambiental (EPEA), de 2001 a 2023, que abordan la interculturalidad, el racismo y la justicia ambiental, presentándose en articulación con la Educación Ambiental Crítica, con el objetivo de (re)pensar problemáticas emergentes que requieren debate. Esta investigación, de naturaleza cualitativa, se basa en una encuesta de vanguardia que mapea un total de 999 trabajos presentes en las actas de la EPEA. De este total, 99 incluyen el término “Educación Ambiental Crítica” en el título y/o palabras clave. Tras una lectura exhaustiva, siguiendo el objetivo de esta investigación, se observó que seis estudios abordan la interculturalidad, el racismo y la justicia ambiental desde la perspectiva de la Educación Ambiental Crítica. Así, a pesar del bajo número de trabajos, se debe considerar que estos estudios consisten en una forma de resistencia y compromiso sociopolítico, buscando un diálogo de saberes para enfrentar problemas emergentes que contemplan la (co)existencia social.

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Biografía del autor/a

Dieison Prestes da Silveira, Universidade Federal da Paraíba

Professor da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), lotado no Departamento de Metodologia da Educação (DME), do Centro de Educação (CE). Doutor em Educação em Ciências e em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (UFPR, 2024), com Pós-Doutorado em Educação em Ciências e em Matemática (UFPR, 2025).  Líder do Grupo de Estudos e Debates em Educação Ambiental Crítica (GEDEAC). João Pessoa, Paraíba, Brasil. E-mail: dieisonprestes@gmail.com 

Leonir Lorenzetti, Universidade Federal do Paraná

Professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Doutor em Educação Científica e Tecnológica (UFSC). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica (GEPACT). Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. Curitiba, Paraná, Brasil. E-mail: leonirlorenzetti22@gmail.com

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Publicado

2025-09-30

Cómo citar

Silveira, D. P. da, & Lorenzetti, L. (2025). Interculturalidad, racismo y justicia ambiental a la luz de la Educación Ambiental Crítica en las actas de la EPEA 2001-2023. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 12(1), 1–19. https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23079

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2025): XII Encuentro de Investigación en Educación Ambiental: Formación de educadoras/es ambientales: la investigación con

Sección

Artigos

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