El Sistema de Funcionamiento de la Educación Extraescolar en Condiciones Modernas de Desarrollo
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16860Palabras clave:
educación, educación extraescolar, instituciones educativas, educación modernaResumen
El objetivo principal del estudio es definir y caracterizar el sistema de educación extraescolar en las condiciones modernas de desarrollo. La urgencia del tema se debe a que se empezó a considerar la educación extraescolar como aquella que revela las perspectivas inmediatas de desarrollo personal en diversas instituciones sociales y educativas, donde las instituciones extraescolares se convertirían en centros de educación. desarrollo motivacional, autorrealización y autodeterminación profesional. Surgió la pregunta sobre el lugar de la educación extraescolar en el espacio educativo único, determinando su relación con otros niveles educativos, las perspectivas de funcionamiento de las instituciones extraescolares en el mercado de servicios educativos. La inestabilidad económica y política de los sistemas socioculturales, el aumento de los efectos negativos de los factores naturales, el principio residual de la financiación de las instituciones extraescolares han provocado una disminución de la eficiencia y el deterioro de las instalaciones educativas, lo que ha obstaculizado significativamente el pleno uso de nuestros -Educación extraescolar. De acuerdo con los resultados del análisis, se realizó un estudio de los principales aspectos del funcionamiento de la educación extraescolar en las condiciones modernas de desarrollo
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