Ano VIII, v. 15, n. 15, jan. – jun. 2014 | Revista Fórum Identidades

Expediente / Apresentação

APRESENTAÇÃO

Carlos Magno Gomes
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Seção Livre

O NARRADOR NÃO CONFIÁVEL COMO ESTRATÉGIA PARA A DESCONSTRUÇÃO DE GÊNERO EM DEIXEI ELE LÁ E VIM, DE ELVIRA VIGNA

Lígia de Amorim Neves, Lúcia Osana Zolin
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CONCEIÇÃO, NOEMI E GUTA: Os alter egos de Rachel de Queiroz

Lilian Ribeiro
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CARMEM E BEATRIZ: Estilhaços de amor e ódio

Patrícia Lopes da Silva, Osmar Pereira Oliva
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A LEI 11.645/08 E A IMAGEM DOS AFRODESCENDENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Rosana Santos da Cunha, Jeane de Cássia Nascimento Santos
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O (IN) DIZÍVEL SOBRE O AMOR

Paula Rúbia Oliveira do Vale Alves
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DESEJO E INTERDIÇÃO NO CONTO “SENHOR DIRETOR”, DE LYGIA FAGUNDES TELLES

Josye Gonçalves Ferreira
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DAMA DA NOITE: As dimensões metafóricas na narrativa de Caio Fernando Abreu

Calila das Mercês Oliveira, Raquel Machado Galvão, Urandi Rosa Novais
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O SISTEMA DE AVALIATIVIDADE: Aspectos teóricos e práticos

Derli Machado de Oliveira
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MODERNO, PÓS-MODERNO OU PÓS-COLONIAL? A (IM) POSSIBILIDADE DE DEFINIÇÃO DA IDENTIDADE DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Gabriel Nascimento
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“NADA É MAIS FORTE”: O discurso da campanha publicitária de rexona

Ane Cristina Thurow, Cássia Rodrigues Gonçalves, Jeferson da Silva Schneider
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O USO DAS TIC NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GÊNERO TEXTUAIS

Gilvan da Costa Santana
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DOSSIÊ: QUESTIONANDO CURRÍCULOS, PROVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS

METILFENIDATO: O que isso tem a ver com o profissional de letras?

João Wanderley Geraldi
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CULTO À AVALIAÇÃO, PATOLOGIZAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO E FRACASSO ESCOLAR

Raquel Meister Ko. Freitag, Mônica Maria Soares Rosário, Sammela Rejane de Jesus Andrade, Marta Ginólia Barreto Lima, Michelle Lima
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CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO

Celina Cassal Josetti
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O DISCURSO POLÍTICO-EDUCACIONAL DO PROGRAMA PRÓ-LETRAMENTO

João Ferreira dos Santos, Maria Leônia Garcia Costa Carvalho
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DOTAÇÃO E TALENTO: O que as pesquisas no brasil nos revelam?

Isa Regina Santos dos Anjos
- PDF (Português (Brasil))

Ano VIII, v. 15, n. 15, jan. – jun. 2014

Expediente / Apresentação

APRESENTAÇÃO

Seção Livre

O NARRADOR NÃO CONFIÁVEL COMO ESTRATÉGIA PARA A DESCONSTRUÇÃO DE GÊNERO EM DEIXEI ELE LÁ E VIM, DE ELVIRA VIGNA

CONCEIÇÃO, NOEMI E GUTA: Os alter egos de Rachel de Queiroz

CARMEM E BEATRIZ: Estilhaços de amor e ódio

A LEI 11.645/08 E A IMAGEM DOS AFRODESCENDENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

O (IN) DIZÍVEL SOBRE O AMOR

DESEJO E INTERDIÇÃO NO CONTO “SENHOR DIRETOR”, DE LYGIA FAGUNDES TELLES

DAMA DA NOITE: As dimensões metafóricas na narrativa de Caio Fernando Abreu

O SISTEMA DE AVALIATIVIDADE: Aspectos teóricos e práticos

MODERNO, PÓS-MODERNO OU PÓS-COLONIAL? A (IM) POSSIBILIDADE DE DEFINIÇÃO DA IDENTIDADE DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

“NADA É MAIS FORTE”: O discurso da campanha publicitária de rexona

O USO DAS TIC NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GÊNERO TEXTUAIS

DOSSIÊ: QUESTIONANDO CURRÍCULOS, PROVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS

METILFENIDATO: O que isso tem a ver com o profissional de letras?

CULTO À AVALIAÇÃO, PATOLOGIZAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO E FRACASSO ESCOLAR

CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO

O DISCURSO POLÍTICO-EDUCACIONAL DO PROGRAMA PRÓ-LETRAMENTO

DOTAÇÃO E TALENTO: O que as pesquisas no brasil nos revelam?

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