Número actual

Vol. 18 Núm. 37 (2025): Publicação Contínua
Ver Vol. 18 Núm. 37 (2025): Publicação Contínua
Publicado: 2025-02-16

Publicação Contínua

  • Profesores de educación física con prácticas innovadoras

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.20245
    Kelly Ferreira Pires, Ari Lazzarotti Filho
    e20245

  • Las Directrices Curriculares Nacionales para la educación de las relaciones étnico-raciales y la educación de la primera infancia en la producción científica brasileña

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21354
    Rosimeire Costa de Andrade Cruz, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Jorgiana Ricardo Pereira
    e21354

  • Por un currículo de por vida hecho con/desde cuerpos queer

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22555
    Danilo Araújo de Oliveira, Anderson Ferrari, Paula Regina Costa Ribeiro, Marcos Lopes de Souza
    e22555

  • Impacto del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales en educación física: un estudio de caso

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22608
    Edgar Alberto Talero Jaramillo, Rubiel
    e22608

  • Cuerpo y juego: a propósito del acontecimiento en el dispositivo pedagógico

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22629
    Raumar Rodríguez
    e22629
Ver todos los números

Histórico do periódico

A REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO da Universidade Federal de Sergipe, é o veículo de divulgação do Núcleo de Pós-Graduação em Educação, criada inicialmente com o nome de Revista do Mestrado em Educação no ano de 1998, quatro anos depois a instalação  do Mestrado em Educação.  O periódico assumiu um novo formato em 2002, mantendo a periodicidade semestral e a mesma denominação, atendendo as linhas de pesquisa: Novas Tecnologias, Trabalho e Educação e História, Sociedade e Educação. No segundo semestre de 2007, foi aprovado o Doutorado em Educação, do Núcleo de Pós-Graduação em Educação, determinando a alteração de sua denominação para REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO. No ano de 2014 a revista passou a ser publicada quadrimestralmente. Em 2018 passou a ser um periódico de publicação trimestral e em 2020 de fluxo contínuo, ampliando a socialização do concheciemnto produzido pela área de educação.