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Vol. 18 No. 37 (2025): Publicação Contínua
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Published: 2025-02-16

Publicação Contínua

  • Physical education teachers with innovative skills

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.20245
    Kelly Ferreira Pires, Ari Lazzarotti Filho
    e20245

  • National Curricular Guidelines for Education of Ethnic-Racial Relations and Child Education in the Brazilian scientific production

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21354
    Rosimeire Costa de Andrade Cruz, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Jorgiana Ricardo Pereira
    e21354

  • For a lifetime curriculum made with/from queer bodies

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22555
    Danilo Araújo de Oliveira, Anderson Ferrari, Paula Regina Costa Ribeiro, Marcos Lopes de Souza
    e22555

  • Impact of cooperative learning on the development of social skills in physical education: a case study

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22608
    Edgar Alberto Talero Jaramillo, Rubiel Antonio Barrera Izquierdo
    e22608

  • Body and play: regarding the event in the pedagogical device

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22629
    Raumar Rodríguez
    e22629
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Histórico do periódico

A REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO da Universidade Federal de Sergipe, é o veículo de divulgação do Núcleo de Pós-Graduação em Educação, criada inicialmente com o nome de Revista do Mestrado em Educação no ano de 1998, quatro anos depois a instalação  do Mestrado em Educação.  O periódico assumiu um novo formato em 2002, mantendo a periodicidade semestral e a mesma denominação, atendendo as linhas de pesquisa: Novas Tecnologias, Trabalho e Educação e História, Sociedade e Educação. No segundo semestre de 2007, foi aprovado o Doutorado em Educação, do Núcleo de Pós-Graduação em Educação, determinando a alteração de sua denominação para REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO. No ano de 2014 a revista passou a ser publicada quadrimestralmente. Em 2018 passou a ser um periódico de publicação trimestral e em 2020 de fluxo contínuo, ampliando a socialização do concheciemnto produzido pela área de educação.