Environmental Education in The Sims – Eco Lifestyle
DOI:
https://doi.org/10.47401/revisea.v10i.16694Keywords:
Cultural Artifact, Environmental Education, Digital GamesAbstract
This study analyses the concepts of Environmental Education (EE) in the cultural curriculum of The Sims 4 – Eco Lifestyle. Data were using a frame of reference with characteristics of EE trends: conservative, pragmatic and critical. The in-depth analysis of the data revealed the predominance of pragmatic EE in the game’s approaches, considering that it does not explore the sociocultural, political and historical aspects that are at the heart of socio-environmental issues. In this sense, the EE present in the cultural curriculum of The Sims distances itself from a critical perspective, which would be relevant for a greater possibility of holistic reflection on these issues, fostering political acts for social transformation. Therefore, when proposing this game as an EE instrument, it is necessary for the educator to problematize the views contained in the curriculum of this cultural artifact.
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Published
2023-06-23
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de Lima Correia, M., Brito de Sousa, C. E., & Barbosa Arouche, M. M. (2023). Environmental Education in The Sims – Eco Lifestyle. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 10, 1–19. https://doi.org/10.47401/revisea.v10i.16694
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