Posibilidades de una ética transdisciplinaria frente a los problemas del Antropoceno

Resumen

Los estudios sobre el periodo del Antropoceno se asocian a menudo con escenarios de degradación acelerada de la vida en el planeta Tierra, que nos recuerdan la cuestión de la interdependencia sistémica de todos sus componentes.  El estudio de los fundamentos teóricos de la educación ambiental nos lleva a darnos cuenta de la importancia de concebir una ética transdisciplinaria que, al contribuir a superar la compartimentación de las disciplinas, podría ayudar a afrontar los retos de la enseñanza y el aprendizaje sobre y en el Antropoceno. Partiendo de cuestiones epistemológicas, se sigue un enfoque transdisciplinar para repensar la relación entre sujeto y objeto, entre ser humano y naturaleza, en su inseparabilidad. A continuación, el artículo evalúa las posibilidades de una pedagogía que estimule el diálogo entre diferentes saberes para conducir a un paradigma cosmoderno en respuesta a las degradaciones y la barbarie contemporáneas.