As questões socioambientais sob o “horizonte perceptivo” de estudantes do ensino médio de uma escola pública do interior de Alagoas
DOI:
https://doi.org/10.47401/revisea.v11.17998Palabras clave:
Educação Ambiental, Percepção socioambiental, Fenomenologia, Covid-19Resumen
La investigación fenomenológica parte de la pregunta: ¿cómo un grupo de estudiantes del tercer año de una escuela pública estatal, en el municipio de Pão de Açúcar/Al, concibe las cuestiones socioambientales locales, nacionales y globales? El método Fenomenológico apoya la interpretación de las narrativas de los participantes, en el recinto escolar, respetando los protocolos de control de la Covid-19. Entre los resultados: las aguas residuales, la basura y la explotación de los recursos hídricos fueron identificados como los principales problemas socioambientales del municipio; el río São Francisco fue destacado por los participantes de la investigación; se reconoció al ser humano como causante del daño ambiental existente; los participantes indicaron acciones futuras como: creación de huertas, acciones de sensibilización sobre el problema de las aguas negras, basura y daños a los recursos hídricos, entre otras. Es imprescindible un proceso de Educación Ambiental crítico, participativo, emancipador, basado en la perspectiva freireana, alineado con el buen vivir y la sustentabilidad planetaria.
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Publicado
2024-05-17
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Brizola Yared, Y., Feitosa Feitosa, F. ., & Elizabeti Marcomin, F. . (2024). As questões socioambientais sob o “horizonte perceptivo” de estudantes do ensino médio de uma escola pública do interior de Alagoas. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 11, 1–34. https://doi.org/10.47401/revisea.v11.17998
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Derechos de autor 2024 Revista Sergipana de Educação Ambiental
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