Educação Ambiental na Educação Escolar Indígena

o impacto do lixo na aldeia indígena Paiter Suruí

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23406

Palavras-chave:

Educação Ambiental Crítica; Indígenas na Amazônia; Prática Pedagógica; Resíduos Sólido

Resumo

O desafio dos impactos ambientais, consequência das práticas insustentáveis ligadas ao sistema capitalista, com base na exploração da natureza e consumo exacerbado, torna evidente a necessidade de desenvolvermos uma nova forma de relação com a natureza. A educação ambiental, portanto, é aliada   na   abordagem desses   tópicos, no   meio   escolar, por   intermédio   dos professores, sendo    as    questões de consumo e resíduos sólidos as que mais impactam diretamente a vida das comunidades, sobretudo as mais vulneráveis como as comunidades indígenas na região amazônica. Este trabalho é um recorte de uma pesquisa de doutorado que tem como objetivo identificar como saberes ambientais indígenas contribuem no desenvolvimento das práticas de Educação Ambiental a partir da perspectiva do povo Paiter Suruí em Escolas indígenas da Terra Indígena Sete de Setembro- Município de Cacoal, RO. Com metodologia de pesquisa de intervenção colaborativa de abordagem qualitativa foi adotado o estudo de bibliográfico, a entrevista, o registro de imagens e a pesquisa interventiva colaborativa para conhecer e contribuir com processos estabelecidos e Educação. O desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental na Educação Escolar Indígenas é fundamental para potencializando reflexões, contribuindo para o desenvolvimento do senso crítico das interações com o meio ambiente.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Keila Ferreira de Oliveira, UNIR

Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação Escolar - Mestrado e Doutorado Profissional PPGEEProf na Universidade Federal de Rondônia UNIR. Membra dos Grupos de Pesquisas: Educação Ambiental no contexto Amazônico (UNIR).

Clarides Henrich de Barba, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Doutor em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2011). Professor Titular da Universidade Federal de Rondônia.É líder do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação Ambiental no contexto amazônico, localizado na Universidade Federal de Rondônia.

Berenice Perpetua Simão, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Doutora em Educação Profissional (PPGE-Prof) tendo sua tese sob o título: Educação Ambiental Crítica em Escolas Ribeirinhas do Distrito de São Carlos do Jamari, Porto Velho, Rondônia. Mestra em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente (PGDRA) pela Universidade Federal de Rondônia/UNIR. Membra dos Grupos de Pesquisas: Educação Ambiental no contexto Amazônico (UNIR). 

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Referencial curricular nacional para as escolas indígenas. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, DF: MEC, 1998. Disponível em https://www.ufmg.br/copeve/Arquivos/2018/fiei_programa_ufmg2019.pdf. Acesso em: 11 julho 2024.

BRASIL. Constituição Da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em: . Acesso em: 11 julho 2024.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. 11. ed. Brasília: Câmara dos Deputados, 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 11 julho 2024.

CORNÉLIO, Ilda; MOURA. Gabriela. Silva; STOFFEL. Janete; MUELBERT. Betina. Estudo dos resíduos sólidos domésticos da terra indígena Rio das Cobras no município de Nova Laranjeiras, PR. Interações, Campo Grande, v. 20, n. 2, p. 575–584, abr. 2019. https://www.scielo.br/j/inter/a/ttDTqJMMj4YCYSgqVmkrfTR/#. Acesso em: 11 julho 2024.

Cornélio I, Moura GS, Stoffel J, Muelbert B. Estudo dos resíduos sólidos domésticos da terra indígena Rio das Cobras no município de Nova Laranjeiras, PR. Interações, (Campo Grande) [Internet]. 2019Apr;20(2):575–84. Available from: https://doi.org/10.20435/inter.v0i0.1698 DOI: https://doi.org/10.20435/inter.v0i0.1698

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; RIBEIRO Marcia Maria Gurgel; FERREIRA, Maria Salonilde (Orgs.). Pesquisa em educação: múltiplos olhares. Brasília: Líber Livro, 2007.

IEPÉ. Povos Indígenas e Meio Ambiente (Amapá e Norte do Pará). Boletim Nº 09, ano 03. 2009. Disponível em: https://institutoiepe.org.br/wp-content/uploads/2023/01/Boletim_externo_numero_9-2009.pdf.

JACOBI, Pedro Roberto; ARRUDA FILHO, Marcos Tavares de; PIERRO, Bruno de. Ambiente e Sociedade em Tempos de Emergência Climática: Do Resgate Histórico ao Momento Atual. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science. v. 11, n. 3, 35-46. 2022. p. 35-46. Disponível em https://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/6518. Acesso em: 11 julho 2024. DOI: https://doi.org/10.21664/2238-8869.2022v11i3.p35-46

GUIMARÃES, Mauro. Situações educativas no caminho. In: GUIMARÃES, Mauro (Org.). Educação Ambiental e a “convivência pedagógica: emergências e transformações o século XXI. Campinas, SP: Papirus Editora, 2021, p. 79-100.

KRENAK, Ailton. Ideias para Adiar o Fim do Mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.

LAYRARGUES, Philippe Pomier; TORRES, Ana Beatriz Flor. Por uma educação menos seletiva: reciclando conceitos em educação ambiental e resíduos sólidos. Revbea, São Paulo, V. 17, n. 5: 33-53, 2022. DOI: https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v15.13946

LAYRARGUES, Philippe Pomier;. O cinismo da reciclagem: o significado ideológico da reciclagem da lata de alumínio e suas implicações para a educação ambiental. In: LOUREIRO, C.F., LAYRARGUES, P.P. & CASTRO, R.S. (Org.) Educação Ambiental: repensando o espaço da cidadania. São Paulo: Cortez, 2002. p. 179-219

LOUREIRO, Carlos Frederico Brandão. Educação Ambiental: questões de vida. São Paulo: Cortez, 2019.

LUDKE, Menga; ANDRÉ, Marli Elisia D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. 2. ed. Rio de Janeiro: E.P.U., 2013.

SILVA, José Bittencourt da; LAYRARGUES, Philippe Pomier. A Educação ambiental Crítica como educação inovadora. In: SILVA, José Bittencourt da; CAMPOS, Marília Andrade Torales. (Orgs). Educação Ambiental: estudos de revisão do campo no Brasil. Curitiba: Appis, 2022. p. 83-133.

SCARAMUZZA, Genivaldo. Frois.; PAITER SURUÍ, Romero; Mopidapenen; ALVES, Maria. Isabel. Alonso. Percepções Paiter Suruí sobre legislações da Educação Escolar Indígena: entrelaçamentos de conquista e crítica. Tellus, [S. l.], v. 20, n. 41, 2019. DOI: 10.20435/tellus. v20i41.643. Disponível em: https://tellusucdb.emnuvens.com.br/tellus/article/view/643. Acesso em: 11 julho 2024. DOI: https://doi.org/10.20435/tellus.v20i41.643

SURUÍ, Chicoepab; NARAYAMOGA, Suruí Almir; BANDEIRA, Ivaneide Cardozo; SARDE, Emílio Neto; ALMEIDA, Adnilson Silva. O protagonismo Paiter Suruí no cenário educacional indígena: elementos para um diálogo possível de interculturalidade. Polis. Revista Latinoamericana, n. 38, 2014. http://journals.openedition.org/polis/10117 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-65682014000200012

SURUI, Naraykopega; NEVES, Josélia. Gomes. Alfabetização Intercultural Paiter Surui: ler e escrever com foco na cultura escrita: Alfabetización Intercultural Paiter Surui: leer y escribir con foco en la cultura escrita. Revista Cocar, [S. l.], v. 15, n. 33, 2021. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/4531. Acesso em: 15 jul. 2024.

SURUÍ, Nauama. Dias; DIAS, Chicoepab Suruí. Etnobotânica e educação escolar indígena: uma possibilidade entre os Paiter Suruí. # Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 9, n. 2, 2020. DOI: 10.35819/tear. v9. n2. a4503. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4503 DOI: https://doi.org/10.35819/tear.v9.n2.a4503

SURUÍ, Marli Henrique de Lima. PASAB ĞAB ÃA: saberes e fazeres matemáticos do povo Paiter Suruí presentes na coleta do babaçu e no processamento artesanal de seus subprodutos. 2023. 139 f. Dissertação (Mestrado) – Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná, Programa de Pós Graduação em Educação Matemática, 2023. Disponível em: https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4711. Acesso em: 10 julho 2025.

Downloads

Publicado

30.09.2025

Como Citar

Ferreira de Oliveira, K., Henrich de Barba, C., & Perpetua Simão, B. (2025). Educação Ambiental na Educação Escolar Indígena: o impacto do lixo na aldeia indígena Paiter Suruí. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 12(1), 1–19. https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23406