Tensions between transformation and reproduction of socio-environmental discourses:
The formation of the environmental educator in the Interinstitutional Commission of Environmental Education of Sergipe (CIEASE), Northeastern Brazil
DOI:
https://doi.org/10.47401/revisea.v7iEspecial.14484Keywords:
Environmental education; Educator training; Environmental public policies.Abstract
The Interinstitutional Commission on Environmental Education of Sergipe (CIEASE) was created in 1999, by state decree 18.509. CIEASE is made up of representatives from state bodies for the Environment, Education, Culture and Sport, universities, NGOs and civil society. The main responsibility of this commission is the definition, implementation and monitoring of the State Environmental Education Policy. The research aimed to seek answers to some challenges faced in the implementation of Environmental Education in the State of Sergipe, specifically in relation to CIEASE for the training of socio-environmental educators. A methodology with a qualitative approach was used, in which an analysis was made, based on Textual Discursive Analysis, of the documents provided by the Commission and the semi-structured interviews. It is concluded that the training of CIEASE members as a socio-environmental educator is not aligned with EA Crítica, which possibly limits the political interests and the performance of this commission.
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