La nueva gestión pública e implicaciones en la labor docente en el sector público
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17917Palabras clave:
Educación, Enseñando, Administración, TrabajoResumen
El objetivo de este texto es analizar la Reforma del Estado y la implementación de la Nueva Gestión Pública (NGP) y sus implicaciones en el campo de la educación, especialmente en el trabajo docente en el sector público. La reestructuración de la educación a partir de la década de 1990, en el contexto de la NGP, impone al trabajo docente principios y valores provenientes de la sociedad productiva del capital, con determinaciones del sector privado. El texto surge de una extensa investigación realizada en el nivel de Postgrado Stricto Sensu. Los datos fueron recolectados en un municipio del estado de Mato Grosso, en la red municipal y estadual.
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