Busca por interlocuções entre Educação Ambiental e Agricultura Urbana

registros fotográficos de um processo de pesquisa

Autores

  • Paolo de Castro Martins Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-7723-7845
  • Rafael Nogueira Costa Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-2790-5742
  • Stephanie di Chiara Salgado Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
  • Daniel Vieira Nunes Universidade Federal Fluminense
  • Celso Sánchez Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23753

Palavras-chave:

agroecologia, ecologia política, educação, movimentos sociais, território

Resumo

Nas últimas décadas, a educação ambiental tem sido marcada por abordagens centradas em mudanças individuais, frequentemente desprovidas de um substrato sociopolítico capaz de enfrentar a crescente complexidade ambiental e social. Diversos autores têm apontado a necessidade de repensar seus fundamentos e ampliar o diálogo com comunidades e grupos populares subalternizados, fortalecendo suas lutas por justiça socioambiental. Este artigo apresenta uma narrativa fotográfica construída a partir de pesquisa realizada junto a uma rede de agricultores da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. A pesquisa contribui ao destacar a fotografia como pilar metodológico, não apenas como recurso ilustrativo, mas como documento autêntico capaz de cristalizar vivências e produzir representações. Nesse sentido, amplia as possibilidades de compreender e comunicar processos educativos vinculados às lutas sociais e ambientais.

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Biografia do Autor

Paolo de Castro Martins, Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro

É tecnologista pleno em Divulgação Científica do Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro (JBRJ), onde desenvolve pesquisas no campo da Educação em Ciências, com ênfase na interlocução com as seguintes áreas: Biologia da Conservação, Ecologia Política e Educação Popular.

Rafael Nogueira Costa, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professor Associado na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), atuando no Instituto de Biodiversidade e Sustentabilidade (NUPEM/UFRJ).

Stephanie di Chiara Salgado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua nos cursos técnicos de nível médio e na Pós-Graduação.

Daniel Vieira Nunes, Universidade Federal Fluminense

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense e mestrado em Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Desenvolve pesquisas na área da História Ambiental, especialmente em sua relação com a Ecologia Política.

Celso Sánchez, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Professor associado da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e Coordenador do Grupo de Estudos em Educação Ambiental desde el Sur (GEASur).

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Publicado

30.09.2025

Como Citar

de Castro Martins, P., Nogueira Costa, R., di Chiara Salgado, S., Vieira Nunes, D., & Sánchez, C. (2025). Busca por interlocuções entre Educação Ambiental e Agricultura Urbana: registros fotográficos de um processo de pesquisa. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 12(1), 1–23. https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23753

Edição

v. 12 n. 1 (2025): XII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental: Formação de educadoras/es ambientais: a pesquisa com

Seção

Artigos

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