O lugar da documentação pedagógica na pesquisa em Educação Ambiental com crianças

Autores/as

  • Flávio Gabriel Martins dos Santos Universidade do Estado da Bahia (UNEB) https://orcid.org/0009-0007-2574-5278
  • Darcy Ribeiro de Castro Universidade do Estado da Bahia - UNEB

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v13.24658

Palabras clave:

Educación Ambiental, Infancia, Medio ambiente, Narrativas infantiles

Resumen

El presente trabajo constituye un recorte de una investigación realizada en el ámbito de la carrera de Pedagogía, cuyo objetivo es comprender y explicitar el papel de la narrativa como eje metodológico en una investigación-acción en Educación Ambiental con niños de educación infantil, evidenciando las contribuciones de la documentación pedagógica a investigaciones que se proponen escuchar, narrar e interpretar las experiencias infantiles. Desde una perspectiva cualitativa y en el marco de la investigación-acción participativa, el estudio fue desarrollado utilizando el análisis narrativo como método de análisis de la información, con el apoyo de la documentación pedagógica, que consiste en registros tales como transcripciones de las intervenciones orales de los niños, fotografías y producciones autorales de los participantes. Los resultados evidencian que el uso articulado del análisis narrativo y de la documentación pedagógica como eje metodológico en investigaciones de Educación Ambiental con niños permite comprender cómo estos construyen sentidos sobre la naturaleza y sobre sí mismos en relación con el ambiente.

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Biografía del autor/a

Flávio Gabriel Martins dos Santos, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Graduando em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - Campus XVI, Membro do Grupo de Pesquisa TIPEMSE - Tecnologias, Inovação Pedagógica e Mobilização Social pela Educação, Membro fundador e Diretor Presidente da LATIPE - Liga Acadêmica de Tecnologias, Inovação Pedagógica e Educação.

Darcy Ribeiro de Castro, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Mestre e Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia- UFBA. possui graduação em Ciências Físicas e Biológicas pela Universidade Católica do Salvador-UCSAL (1994). Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio pela Universidade do Estado da Bahia-UNEB. Professor Titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), atuando na Graduação e Pós-graduação. 

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Publicado

2026-09-23

Cómo citar

Martins dos Santos, F. G., & Ribeiro de Castro, D. (2026). O lugar da documentação pedagógica na pesquisa em Educação Ambiental com crianças. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 13, 1–20. https://doi.org/10.47401/revisea.v13.24658

Número

Vol. 13 (2026): Publicação contínua

Sección

Fluxo contínuo

Licencia

Derechos de autor 2026 Revista Sergipana de Educação Ambiental

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