No. 33 (2025): Travessias Interativas ➭ jan-abr/2025

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DOI: https://doi.org/10.51951/ti.v15i33

Published: 2025-04-28

Full Issue

Presentation

Leitura literária na escola: perspectivas de ensino e de crítica

Alexandre de Melo Andrade

4-6
- Travessias Interativas, nº 33, p. 4 (Português (Brasil))

ARTIGOS

Hallucinations in ChatGPT and the teaching of literature

Wendel Vinícius de Freitas Santos, Vanessa Cristina Santos Pereira, Marcos Christian Silva Matos

8-24
- Travessias Interativas, nº 33, p. 8 (Português (Brasil))
DLNotes a digital tool for the analysis of literary works

Elaine de Sousa Silva, Eline de Sousa Aquino Bispo, Emanoel Pires

25-37
- Travessias Interativas, nº 33, p. 25 (Português (Brasil))
Literary literacy in Elementary Education II a project with reading circles from Marina Colasanti’s short stories

Alexandro da Silva Nunes, Luciane Alves Santos

38-52
- Travessias Interativas, nº 33, p. 38 (Português (Brasil))
Literature and citizen formation an analysis of the narrative construction and social aspects in The Weaver Girl by Marina Colasanti

Joana Gomes dos Santos Figueiredo, José Mário Bispo Gonçalves Junior

53-63
- Travessias Interativas, nº 33, p. 53 (Português (Brasil))
Literary production at school literary tales on the agenda

Maria Conceição Oliveira da Paz

64-74
- Travessias Interativas, nº 33, p. 64 (Português (Brasil))
Cultural reader and the representation of the margins a critical reading of Olhos d’água by Conceição Evaristo

Jhonatas Santos Vieira

75-85
- Travessias Interativas, nº 33, p. 75 (Português (Brasil))
Basic reading sequence for the short story “Carta Aberta”, by Martim Butcher (2020)

Maria Eduarda Oliveira de Souza, Vanderléia da Silva Oliveira

86-99
- Travessias Interativas, nº 33, p. 86 (Português (Brasil))
One book, two stories images and materiality composing the narrative and eliciting other modes to read the picture book

Fabíola Cordeiro de Vasconcelos, Maria Betania Barbosa da Silva Lima, Márcia Tavares

100-115
- Travessias Interativas, nº 33, p. 100 (Português (Brasil))
What do readers like? Youth culture in reader development

Renan Luis Salermo

116-130
- Travessias Interativas, nº 33, p. 116 (Português (Brasil))
Literatura at school are aesthetic values still teached?

Alexandre de Melo Andrade

131-142
- Travessias Interativas, nº 33, p. 131 (Português (Brasil))