Ano 17, v. 37, n. 01, jan–jun 2023

Apresentação

APRESENTAÇÃO – Interculturalidades no ensino de Libras e Línguas estrangeiras

Carlos Magno Gomes, Acassia dos Anjos Santos Rosa

7-11
- Apresentação - Vol. 37, p. 7

Interculturalidades no ensino de Libras e Línguas estrangeiras

Adequações entre professora surda e alunos ouvintes para o aprendizado de Libras

Luciane Rodrigues, Ana Regina e Souza Campello

13-27
- FÓRUM, Vol. 37, p. 13
A plataforma do YouTube como lugar de resistência da piada surda

Carmen Elisabete de Oliveira, Taisa Aparecida Carvalho Sales, Acir Dias

29-42
- FÓRUM, Vol. 37, p. 29
Ensino de Libras em cursos na área da saúde para ouvintes

Gildete da Silva Amorim Mendes Francisco

43-59
- FÓRUM, Vol. 37, p. 43
Um estudo das (re)construções identitárias de discentes surdos do curso de Letras Libras

Juliana Barbosa Alves, Cleide Emília Faye Pedrosa

61-74
- FÓRUM, Vol. 37, p. 61
Estratégias de leitura de texto verbo-imagético de alunos surdos

Djanes Lemos Ferreira Gabriel, Ailma do Nascimento Silva

75-90
- FÓRUM, Vol. 37, p. 75
Da tradução a adaptação dos clássicos no ensino de literatura surda

Carlos Magno Gomes, Raquel Ferreira da Silveira

91-103
- FÓRUM, Vol. 37, p. 91
A educação escolar indígena para surdos em Pernambuco

Laerte Leonaldo Pereira, Sandro Guimarães de Salles, Saulo Ferreira Feitosa

105-119
- FÓRUM, Vol. 37, p. 105
Diálogos decoloniais com a Guiné Equatorial em uma Unidade Didática de espanhol

Doris Cristina Vicente da Silva Matos, Jakelliny Almeida Santos

121-136
- FÓRUM, Vol. 37, p. 121
Estratégias para o ensino da fonética e fonologia portuguesa para hispanofalantes

Keila Coelho Barbosa

137-151
- FÓRUM, Vol. 37, p. 137
Multiletramentos no Programa Residência Pedagógica de Línguas Estrangeiras

Acassia dos Anjos Santos Rosa, Juliana Pereira Souto Barreto

153-167
- FÓRUM, Vol. 37, p. 153

Seção Livre

“À bela pátria angolana” a poeticidade e o legado histórico de Agostinho Neto

Daynara Lorena Aragão Côrtes

169-181
- FÓRUM, Vol. 37, p. 169
A implementação da Lei 10.639/2003 e os impactos na educação de Vitória da Conquista-BA

Leonardo Lacerda Campos, Gabriela Guarnieri de Campos Tebet

183-199
- FÓRUM, Vol. 37, p. 183
Os letramentos sociais e a democratização da educação

Ueliton André dos Santos Silva

201-215
- FÓRUM, Vol. 37, p. 201
Desarranjos familiares nas narrativas audiovisuais O céu de Suely e Vou rifar meu coração

Raquel Araújo Luna, Antonio de Pádua Dias da Silva

217-232
- FÓRUM, Vol. 37, p. 217
Educação e comunicação tal e qual

Eliana Sampaio Romão

233-247
- FÓRUM, Vol. 37, p. 233

Edição completa

Apresentação

APRESENTAÇÃO – Interculturalidades no ensino de Libras e Línguas estrangeiras

Interculturalidades no ensino de Libras e Línguas estrangeiras

Adequações entre professora surda e alunos ouvintes para o aprendizado de Libras

A plataforma do YouTube como lugar de resistência da piada surda

Ensino de Libras em cursos na área da saúde para ouvintes

Um estudo das (re)construções identitárias de discentes surdos do curso de Letras Libras

Estratégias de leitura de texto verbo-imagético de alunos surdos

Da tradução a adaptação dos clássicos no ensino de literatura surda

A educação escolar indígena para surdos em Pernambuco

Diálogos decoloniais com a Guiné Equatorial em uma Unidade Didática de espanhol

Estratégias para o ensino da fonética e fonologia portuguesa para hispanofalantes

Multiletramentos no Programa Residência Pedagógica de Línguas Estrangeiras

Seção Livre

“À bela pátria angolana” a poeticidade e o legado histórico de Agostinho Neto

A implementação da Lei 10.639/2003 e os impactos na educação de Vitória da Conquista-BA

Os letramentos sociais e a democratização da educação

Desarranjos familiares nas narrativas audiovisuais O céu de Suely e Vou rifar meu coração

Educação e comunicação tal e qual

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