v. 14 n. 1 (2014): Revista EDaPECI - E-learning e B-learning: pesquisas e experiências docentes

• Expediente Revista EDaPECI

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• Apresentação do dossiê E-learning e B-learning: pesquisas e experiências docentes

  4-11

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Dossiê: E-learning e B-learning: pesquisas e experiências docentes

• Construindo comunidades virtuais de aprendizagem no Facebook

  Ivanderson Pereira da Silva, Fernanda de Burgos Rocha

  12-23

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• Educação a distância como estratégia de educação continuada

  Fabiana Pinto de Almeida Bizarria, Adriana Teixeira Bastos, Mônica Mota Tassigny, Maria Aparecida da Silva, Artur Gomes de Oliveira

  24-35

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• TIC nas escolas portuguesas: contributos das lideranças

  José Rui Santos, Maria Ivone Gaspar

  36-54

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• Interferência da tecnologia na educação superior: importância crescente do ensino a distância na difusão do conhecimento

  Michelle de Oliveira Barbosa

  55-76

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• Oficinas de formação de professores. Uma estratégia formativa para a introdução de ferramentas tecnológicas no ensino da geografia

  João Paulo Curto, Branca Miranda

  77-97

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• Universidade Aberta do Brasil Mediada por Software Livre

  Elena Maria Mallmann, Fábio da Purificação De Bastos, Taís Fim Alberti, Ilse Abegg, Ricardo Simão Diniz Dalmolin

  98-118

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• Desafios da formação contemporânea e os caminhos da educação a distância influenciados pelo e-learning

  Vanessa Nunes da Silva, Isabel Cristina Auler Pereira

  119-133

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• Atribuições e desafios do coordenador de curso de graduação EAD: caminhos possíveis a uma gestão democrática no ensino superior

  Aline Tamires Kroetz Ayres Castro, Leonardo Germano Krüger

  134-149

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• Ensino a distância e ensino presencial. Uma análise das principais diferenças socioeconômicas e das condições de oferta de curso aos graduandos em química licenciatura da UFS

  Jacqueline Lima da Silva, Juvenal Carolino da Silva

  150-169

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• A Inclusão na contemporaneidade e as discussões sobre as tecnologias assistivas em um curso a distância

  Ivan Vale de Sousa

  170-186

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• A expansão da EAD no Brasil e a política para formação de professores

  Maria Emilia Sardelich

  187-203

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• Educação a distância online na Universidade Federal de Uberlândia: um percurso em consolidação

  Oliria Mendes Mendes Gimenes

  204-220

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• Mediações educativas do bibliotecário: letramento informacional

  Regina Oliveira De Almeida

  221-234

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• Aprendizagem com mobilidade no ensino de conhecimentos químicos: reflexões de uma pesquisa realizada com professores em formação inicial

  Liliane da Silva Coelho Jacon, Irene Cristina de Mello, Ana Carolina Garcia de Oliveira

  235-248

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• O editor de apresentação como suporte e subsídio para as aulas de streaming: um recurso para aulas na modalidade a distância

  Klayton Santana Porto

  249-265

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Bibliografia Comentada

• Bibliografia Comentada em Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

  Luís Paulo Leopoldo Mercado

  266-278

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